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阿摩：反覆練習，方可提高對試題的敏感度

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1(D).

18. 王老師發現，11 歲的強強很聰明，口語表達能力還不錯，但閱讀能力大約只有國小二年級的程度，他大部分的學科表現也都不好。強強可能是以下哪一種狀況？
(A) 缺乏動機
(B) 自閉症
(C) 情緒障礙
(D) 學習障礙

2(C).

22.教師在設計教學活動時，首先要考慮的內容是什麼？
(A)選用教學方法
(B)決定教學的內容
(C)確定教學目標
(D)設定評量標準

3(C).

23.小慧跟奶奶講電話，奶奶問她：「你今天穿哪一件漂亮衣服？」小慧指一指自己的新洋裝說：「這件!」依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展觀點，小慧屬於哪一種認知特質？
(A)泛靈論
(B)去集中化
(C)質量保留
(D)自我中心。

4(C).

5. 對於學習成就落後的學生實施補救教學，是十二年國教重要政策之一，其主要目的為何？
(A)強化多元文化教育
(B)提供更多就業機會
(C)促進教育機會均等
(D)強化教師專業發展

5(C).

14. 下列四者為教學的基本模式，它的順序應該為何？甲.教學活動乙.起點行為丙.教學評量丁.教學目標
(A)甲→乙→丙→丁
(B)乙→甲→丁→丙
(C)丁→乙→甲→丙
(D)丁→丙→甲→乙

6(B).

7. 曉華通過了汽車(普通小型車)駕照考試。從評量資料的解釋觀點而言，汽車駕照考試屬於何種評量？
(A)常模參照評量
(B)標準參照評量
(C)形成性評量
(D)總結性評量

7(C).

33. 江老師為了鼓勵同學們在上課時能踴躍發言，於是訂下規矩，只要上課舉手答對就可以得到一張獎勵卡，累積十張卡片可以換小禮物一份。江老師這種做法是應用了行為學派的哪種學習原理？
(A)古典制約
(B)系統減敏法
(C)操作制約
(D)社會學習

8(B).

23. ( ) 如將全班每位學生的月考成績皆加 10 分，則下列哪一項會改變？
(A)學生的 Z 分數
(B)全班的平均數
(C)全班的標準差
(D)學生的百分等級

9(C).

28. 教育部《幼兒園教保活動課程暫行大綱》中，甲、雙足跳；乙、伸展；丙、打擊；丁、投擲；戊、旋轉。何者屬於「身體動作與健康領域」教保活動課程之「操作性動作技能」？
(A)甲丁
(B)乙戊
(C)丙丁
(D)甲丙丁

10(C).

21. 下列何者是後現代課程的主張？
(A)強調泰勒(R.Tyler)的課程設計模式
(B)重視課程評鑑的標準化歷程
(C)課程是師生共同建構的歷程
(D)重視以學科為中心的課程設計

11(A).

6. 陳老師上數學課，向班級學生發問問題時，以下何者較適當？
(A)向全班發問，候答一段時間，再指名回答
(B)指名發問，候答一段時間，再依序請當事者及舉手者回答
(C)向全班發問，勿須候答時間即指名回答
(D)指名發問，勿須候答時間即要求回答

12(D).

14. 台灣的新住民族群人口比例不斷升高，培養學生具有多元文化素養較符合下列哪一種九年一貫課程目標?
(A)培養欣賞與創作能力
(B)提升生涯規劃與終身學習能力
(C)培養表達與溝通分享知能
(D)發展尊重他人與關懷社會情懷

13(C).

33. 在某種年齡階段內對於某種行為發展特別重要，若錯過學習機會則事倍功半，此階段稱為該種行為發展的什麼時期？
(A)預備期
(B)成熟期
(C)關鍵期
(D)相對期

14(E).

39.齊克果、海得格、亞斯培提出個體雖無奈來於世上，唯應透過自我覺醒，肯定生命存在意義，故教育應鼓勵自我反省
(A)自然主義
(B)理想主義
(C)實驗主義
(D)文化學派
(E)存在主義

15(C).

4. 「學習共同體」將教學中傳統面向教師的座位形式改成以下何種形式？
(A)Ｔ字型
(B)Ｓ字型
(C)ㄇ字型
(D)一字型

16(A).

49. 某班學生的統計學期中考成績平均數為 45 分，標準差為 15 分；老師決定調整成績，給每人加 20 分，試問調整成績後的平均數與標準差為何？
(A)平均數為 45 分，標準差為 15 分
(B)平均數為 65 分，標準差為 15 分
(C)平均數為 65 分，標準差為 35 分
(D)平均數為 45 分，標準差為 35 分

17(D).

47.張教師對小明的平時印象很好，因此給予小明各科的學科表現評分也較高，此情形是何種現象？
(A)類推效應
(B)比馬龍效應
(C)霍桑效應
(D)月暈效應

18(D).

6. 下列何者不是有效能學校的重要特徵？
(A)和諧的學校人際互動關係
(B)對學生抱持高度期望
(C)重視學生的學習進步情形
(D)強調學生的入學成績

19(C).

18. 下列哪些是教育行政的發展趨勢？ 1.教育行政人員專業化 2.教育權力集權化 3.教育行政方法科學化 4.教育行政資訊公開化
(A)1.2.3.
(B)1.2.4.
(C)1.3.4.
(D)2.3.4.

20(C).

94.() 有一些學生在得知數學考試成績不佳後，聚在一起討論原因。下列哪一種說法屬於外在歸因？
(A)我對數學感覺厭煩
(B)我的數學基礎不好
(C)我的數學考試運氣不好
(D)我是笨蛋，所以才會考那麼爛

21(A).

66.關於兒童智能障礙的描述，以下敘述何者正確？
(A)兒童智能障礙需要綜合多種評估方法來進行診斷。
(B)兒童智能障礙是由社會環境造成的，與遺傳無關。
(C)兒童智能障礙在所有個體中的表現和嚴重程度都是一樣的。
(D)兒童智能障礙可以通過適當的教育和治療得到完全復原。

22(B).

8. 「在學校中，學生常常會出現校園霸凌的行為，其主要原因乃是媒體持續不斷的報導所致，使得學生們都有樣學樣或相繼模仿的結果」。請問：前述說法比較偏向下列哪一學派的觀點？
(A)社會文化論
(B)社會學習論
(C)認知發展論
(D)行為主義論

23(B).

7. 國中小學生生理發展過程中，就女生而言，出現胸部隆起、臀部變寬大；就男生而言，開始長出鬍鬚、聲音變得低沉渾厚。就發展一般性原則，這是學生出現了第幾性徵？
(A) 第一性徵
(B) 第二性徵
(C) 第三性徵
(D) 第四性徵

24(C).

99.針對智能障礙學生預期失敗的學習態度，教學的過程能融入下列何種方法以建立其信心？
(A)教師幫忙做決定
(B)加強抽象概念
(C)使用多層次教學
(D)增加失敗經驗。

25(C).

39.多元文化教育強調了尊重和重視不同文化背景和價值觀的重要性，並提倡教育的多元化和包容性。根據這一報導，下列哪個教育活動不符合多元文化理論的原則？
(A)學校舉辦一場文化藝術節，展示不同國家和民族的傳統藝術和文化表演。
(B)透過學校課程安排學習母語及認識不同族群語言與文化。
(C)學生活動海報及戲劇活動穿插帶有對族群、性別嚴重歧視及偏見語言及文字屬於學生創意及自由展現，學校應積極鼓勵。
(D)參觀透過社會領域探究課程，引導學生深入瞭解及反思族群、性別及階級等議題。

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Sara Hung剛剛做了阿摩測驗，考了92分