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阿摩：人生不怕重來，就怕沒有未來。
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(4 分14 秒)
模式:循序漸進模式
【全部】 - 教育測驗與評量(統計) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆課程與教學 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習..(35476~35500)
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1(C).

18. 下列那位學者將孩子的氣質分為活動量、適應性、規律性和堅持度等九大氣質向度？
(A)皮亞傑 (J.Piaget)
(B)維高斯基 (L.S.Vygotsky)
(C)湯姆斯 (A.Thomas)
(D)布朗菲布列 (U. Bronfenbrenner)。



2(B).

具有後設認知能力的學生，會有哪些行為？
(A) 寫作業時，只寫自己懂的部分
(B) 寫習作時，多花時間練習自己不會的
(C)做數學時，算得又好又正確
(D)做數學應用題時，先讀題目再作答



3(B).

16. 依教師法規定，學校教師評審委員審議行為不檢有損師道，擬予不續聘或解聘教師時，應經全體多少委員出席方可決議？
(A)二分之一
(B)三分之二
(C)四分之三
(D)五分之四



4(B).

44.國中生如果已有「習得無助感」，則下列哪一項較能描述他的狀態？　
(A)他會有暫時性的挫折，需要老師及時的幫忙
(B)他因為長期無法控制或避免受傷，而形成一種絕望的心態
(C)他因為在特定的領域受挫，所以會避開此領域，朝其他方面發展
(D)他因為目前遭遇無法控制的傷害，所以此刻心情低落。



5(C).

教學評量中的概念構圖法(ConceptMapping)對於評鑑學生的哪一類學習最為合適？
(A)技能類
(B)情意類
(C)理解類
(D)創造類



6(A).

( )17.下列哪一項不是蒙特梭利(Montessori)教育理論的重點？
(A)重視社會參與
(B)培養兒童興趣
(C)注重個別差異
(D)重視自由發展。



7(C).

台北市所推動的非學校型態實驗教育政策，乃是為了保障學生的學習權，最主要是彰顯教育政策的那一種價值？
(A)均等
(B)卓越
(C)選擇
(D)效率



8(A).

33.有關班級經營的理念，下列敘述何者最為正確？
(A)老師教學多樣化以引起動機，可減少班級經營的問題
(B)老師教學應注重知識的灌輸，班級經營才會得心應手
(C)老師只要具有愛心與耐心，便可完成班級經營的任務
(D)老師只要將學生常規管理妥當，就是成功的班級經營



9(C).

30.自然主義的教育目的為何？
(A)以教師為教育的中心
(B)重視兒童的知識活動
(C)重視兒童的個性
(D)以社會價值觀作為教育的導向



10(A).

49.假設智力的平均數是100，標準差是15。已知某生的智力是130，請問有多少百分比的人的智力不如該生？
(A)97.72%　
(B)84.13%　
(C)50.00%　
(D)34.13%。



11(D).

38.羅夏墨漬測驗(Rorschach Inkblot Test)屬於哪一種諮商評估方法？
(A)常模參照評估(norm-referenced assessment)
(B)環境評估(assessment of environments)
(C)效標參照評估(criterion-referenced assessment)
(D)投射評估(projective assessment) .



12(C).

32.教學目標不但有不同的方面，而且有不同的層次，且可加以評量，在評量認知教學結果時，有知識、理解、應用、分析、評鑑等，請問少了哪一個層次？
(A)情意
(B)技能
(C)創造
(D)活動。



13(B).

18.近代中國幼教發展上「南陳北張」美稱中的「北張」是下列何者？
(A)張大千
(B)張雪門
(C)張良
(D)張良謀



14(A).

16. 陳鶴琴提出的「活教育」理論，指的是什麼？
(A)注意環境、利用環境，隨時學習
(B)直接教學的課程環境
(C)行為的環境
(D)只依作息時間表學習幼兒發展與輔導



15(D).
X


38.下列何者的發展理論基礎是源自於佛洛伊德的精神分析論
(A)維高斯基 L. Vygotsky
(B)史金納 B. F. Skinner
(C)艾瑞克森 E. Erikson
(D)皮亞傑 J. Piaget。



16(B).

29. 下列對家庭治療敘述何者錯誤？
(A)從關係或互動分析個人的問題　
(B)從個人內在系統分析個人的問題　
(C)將症狀放在關係脈絡下檢視　
(D)將個案放在家人互動中檢視。



17(D).

下列哪一項敘述不符課程的性質與意函？
(A)課程即學習計畫
(B)課程即教學 架構
(C)課程即經驗組織
(D)課程即師生關係



18(B).

下列何者是我國地方教育審議委員會設置的法律依據？
(A)地方教育法
(B)教育基本法
(C)高級中學法
(D)國民教育法



19(A).

主張螺旋式課程的學者為下列何者
(A)布魯納(Burner) 
(B)布魯姆(Bloom) 
(C)泰勒(Tylor) 
(D)奧斯貝(Ausubel)。



20(B).
X


22. 關於除法哪一概念為錯誤？
(A)12顆糖平分成3盒為等分除
(B)小孩剛學除法時常運用遞減之概念
(C)12顆糖，每4顆一盒，是包含除的概念
(D)有餘數之除法應於六年級學習



21(A).

51. 教學設計時,對於學生在完成一個預定的教學單元後，能將學生表現的情形清楚說明，如「能夠用米尺正確測量數學課本的長度」的概念是為：
(A)行為目標
(B)單元目標
(C)學科目標
(D)課程目標



22(D).
X


7. 輔導教師在輔導當事人的過程中，所出現的潛在性投射，例如：想替當事人解決困難，有可能是下列那一種助人者的表現行為？
(A)專業的認同
(B)專業的需求
(C)反移情
(D)防衛機制



23(A).

20. 下列對於防衛機制的敘述何者正確？
(A)有外遇的先生限制自己太太外出，怕紅杏出牆，是為投射作用
(B)一位內心軟弱的人，卻裝出冷漠強硬的姿態，為認同作用
(C)王曉明在校被老師責罵，回家後罵弟弟，弟弟拿玩具出氣，為補償作用
(D)對自己外貌感到很自卑者努力健身，為合理化作用
(E)李大同921 地震時在外求學，返家後，一直未尋獲因山崩走山，失去連絡的父母，多年來一直不認為父母已經去世，是為退化作用



24(C).

斯頓柏格(Sternberg)所提出的智力三維論，包含了哪三項？
(A)數理智力、音樂智力、社交智力
(B)聯想智力、抽象智力、自知智力
(C)組合智力、適應智力、經驗智力
(D)語文智力、體能智力、空間智力



25(B).

一些父母親經常在訓練幼兒斷奶嘴時，以萬金油或是黃蓮塗在奶嘴上，此一情形，行為學派心理學家以何種概念來解釋?
(A)催吐治療
(B)嫌惡治療
(C)操作制約
(D)逐減敏感法



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Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗，考了88分