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科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(B).
25. 黃老師的班級正進行認識豆子的教學活動,其中一組幼兒依豆子的大小分成三堆,請問這反應出幼兒具備認知領域的哪一種能力?
(A)蒐集資訊
(B)整理資訊
(C)解決問題
(D)覺知辨識
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2(B).
36.老師進行「小小農夫」主題活動,慢慢引導幼兒「飯是怎麼來的、農夫如何種 稻」,小愛在中午吃飯的時候,就把飯吃光光,並跟老師說,不要浪費,因為農夫 伯伯很辛苦。當你在評量幼兒的能力時,請問是屬於幼兒六大素養的哪項核心素養 之評量內涵?
(A)推理賞析
(B)關懷合作
(C)覺知辨識
(D)表達溝通
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3(D).
19.「根據規範覺察與調整自己的行動」係為《幼兒園教保活動課程大綱》中何種核心 素養?
(A)覺知辨識
(B)關懷合作
(C)推理賞析
(D)自主管理
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4(C).
36.依據《幼兒園教保活動課程-幼兒學習評量手冊》,「能依據特徵整理生活環境中的 訊息,並找出特徵間的關係。」是屬於下列哪一個核心素養的評量指標?
(A)覺知辨識
(B)關懷合作
(C)推理賞析
(D)自主管理
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5(D).
45.依據《幼兒園教保活動課程-幼兒學習評量手冊》,「能依據特徵整理生活環境中的 訊息,並找出特徵間的關係。」是屬於下列哪一個核心素養的評量指標?
(A) 覺知辨識
(B) 關懷合作
(C) 自主管理
(D) 推理賞析
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6(D).
11.依據《幼兒園教保活動課程-幼兒學習評量手冊》,「能依據特徵整理生活環境中的訊息,並找出特徵間的關係。」是屬於下列哪一個核心素養的評量指標?
(A)覺知辨識
(B)關懷合作
(C)自主管理
(D)推理賞析
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彥子剛剛做了阿摩測驗,考了100分