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阿摩:人們不是聽你說什麼,而是看你做什麼。
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科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(B).
35以下是不足 3 歲的小桂和家人的一段對話:
小桂:我要扛!
阿公:小桂要糖啊?阿公拿給妳,來~
媽媽:小桂,什麼我要?跟阿公說話要有禮貌一點。阿公給妳糖糖,怎麼沒有跟阿公說謝謝。
小桂:借借。
在這段對話中,我們可以發現小桂有哪兩項語言構件發展得還不夠精緻?
(A)音韻(Phonology)、語義(Semantics)
(B)音韻(Phonology)、語用(Pragmatics)
(C)音韻(Phonology)、語法(Syntax)
(D)語義(Semantics)、語法(Syntax)
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2(C).
11. 下列有關幼兒學習評量的敘述,何者是不正確的?
(A)以課程本位評量以及表現評量為立論基礎
(B)形成性評量的目的之一是讓教學者檢視自己的教學,以即時改進或調整 新的課程
(C)教師平時應蒐集的幼兒學習表現並定期彙整與分析,並針對幼兒六大核 心素養的學習情形進行形成性評量
(D)需讓幼兒以其擅長的方法表現能力
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3(C).
41. 幼兒的一種氣質屬性,且又與情緒調節密切相關的能力是什麼?
(A) 勇敢的膽識
(B) 行為的抑制
(C) 奮力控制
(D) 學習專注
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4(B).
62.蒙特梭利教學中老師所進行的各種教學示範活動或教具設計,大部分依據課程內容組織的原則來執行,但下列哪一個原 則較少使用?
(A)先決條件的優先學習
(B)課程組織的統整
(C)由具體到抽象
(D)探究關聯順序。
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sw.wu剛剛做了阿摩測驗,考了100分