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阿摩:人生是可以逆轉勝的
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1(B).

1.( )9 球制中,如甲方選手犯規,則
(A)乙方選手須將球至於發球線上進行擊打
(B)乙方選手可自行調整母球位置
(C)甲方選手記 3 點,集滿 6 點則輸掉該局
(D)甲方選手如犯規達規定次數,則須扣一局勝局數


2(C).

27. 希望鼓勵青少年在安全無虞情境下,透過身體與心理挑戰活動,突破舒適區後獲得成長的教育理念,即是?
(A) 運動教育
(B) 融合式體育
(C) 探索體育
(D) 以上皆是


3(A).

6.老師讓學生『先進行全班閱讀→學習團隊進行專家小組討論→回學習組別報告→測驗→小 組表揚』。這是哪一種合作學習的實施步驟?
(A)拼圖法第二代(jigsaw Ⅱ)
(B)學生小組成就區分法(STAD)
(C)小組遊戲競賽法(TGT)
(D)小組探究法(group investigation)


4(B).

58. 「促進學習的評量(assessment for learning)」有利於提升學生的學習成效,請問下列何者 屬之?
(A) 教師學期結束進行體適能檢測,並依同學的進步與努力酌予加分
(B) 教師在同學練習羽球高遠球的過程中觀察並紀錄同學的狀況,並進行特殊性的回 饋、給予差異化練習任務
(C) 教師針對游泳動作訂檢核指標(checklist),並進行最後的評分
(D) 教師在排球連續擊球不落地的測驗中訂定比重式計分,激勵同學持續練習(如:第 1-6 下,每次 10 分;第 7-10 下,每次 5 分;第 11-20 下,每次 2 分;滿分 100 分)


5(D).

33.Jewett(1985)倡導體育課程價值取向,以運動中的動作技能與體適能提升為主要的學習核心,這是哪一種價值取向?
(A)自我實現取向(self-actualization)
(B)學習歷程取向(learningprocess)
(C)生態整合取向(ecologicalintegration)
(D)學科精熟取向(disciplinarymastery)


6(C).

22.學者Gallahue將基本動作技能分為移動性技能、操作性技能及穩定性技能 等三大類,一般而言個體最先發展的是何種技能?
(A)移動性技能
(B)操作性技能
(C)穩定性技能
(D)不一定


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Jerry Tsai剛剛做了阿摩測驗,考了100分