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阿摩：今日的準備，明日的成就
88分
(2 分46 秒)
模式:循序漸進模式
【全部】 - 教育測驗與評量(統計) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆課程與教學 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習..(36251~36275)
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1(A).

64.把兒童及青少年認知發展分為動作表徵、形象表徵及符號表徵之心理學家為：
(A)布魯納
(B)皮亞傑
(C)布魯姆
(D)羅吉斯



2(C).

下列何者屬於批判教育學的觀點？
(A)重視記憶學習
(B)強調全盤接受
(C)提升自我意識和自信心
(D)追求經濟的利益和政治的權力



3(B).

52.當社會領域老師教到唐朝文化時，國語文老師便讓學生閱讀唐詩，這樣的課程設計是屬於哪一種課程組織型 態？(
(A)融合課程
(B)相關課程
(C)廣域課程
(D)活動課程)



4(A).

51.依古德雷(Goodlad)的課程分類，與學生最直接有關的是那一類課程？
(A) 經驗課程
(B) 知覺課程
(C) 運作課程
(D) 正式課程



5(B).
X


72.艾斯納(E. W. Eisner) 認為學校教育向來比較重視認知與技能方面的學習，情意方面的課程則較為缺乏，他將此一現象稱為
(A) 空無課程
(B) 潛在課程
(C) 隱藏課程
(D) 非正式課程。



6(B).

38. 將課程分為理想、正式、覺知、經驗的層次者為？
(A)Brunner
(B)Goodlad
(C)Skinner
(D)Eisner



7(B).

16.依教育部「教、訓、輔三合一實施方案」而言，對於瀕臨偏差行為邊緣學生較為專業的輔導諮商，是屬於哪一級的預防？
(A)一級
(B)二級
(C) 三級
(D) 四級



8(C).

根據維高思基(L.S.Vygotsky)的看法，一位青少年所能獨力完成的與他在協助下完成的表現上的差異，稱為：
(A)鷹架方式(scaffolding)
(B)同化(assimilation)
(C)潛在發展區(zoneofproximaldevelopment)
(D)後設認知(metacognition)



9(B).

21. 根據完形治療，當案主使用過度的幽默、抽象的概括以及問問題，而不去表達自己的想法時，是使用下列那一種抗拒接觸的方式?
(A) 迴攝
(B) 解離
(C) 內攝
(D) 投攝



10(C).
X


提前就學方案(The project of Head Start)是哪個國家在1965年針對低收入戶及特殊兒童家庭，提供協助的方案？
(A)日本　
(B)美國　
(C)英國　
(D)法國



11(C).

主張「教育三規準」的是哪一個學者?
(A)杜威(J.Dewey)
(B)維根斯坦(Wittgenstein)
(C)皮得思(R.S.Peters)
(D)尼爾(A.S.Neil)



12(C).
X


57. 張老師發現大銘和小華兩人偷偷在桌面下傳遞紙條，他一面上課一面走到兩人座位旁拿走紙條，未停止上課，也未對兩人說任何話。此屬於下列何種班及經營技巧？
(A)全面掌控
(B)團體焦點
(C)動作管理
(D)團體警覺。



13(C).

22.依據教育部95 年公佈之「國民教育階段家長參與學校事務辦法」，學校應 於多少時間內協助成立班級家長會？
(A)1 週
(B)10 天
(C)2 週
(D)1 個月



14(B).

心理測驗中"鑑別度"的概念 以下哪一項的文字較正確?

(A)題目越簡單 鑑別度越低
(B)測驗題目能夠區分出高下的程度

(C)鑑別度越低 鑑別指數越高
(D)試題答對人數與答錯人數百分比



15(B).

27.達明拒絕喝媽媽拿給他一杯半滿的果汁，他堅持媽媽倒滿杯，所以媽媽拿一個底面積較小且容量較小的杯子，將果汁倒過去，達明很高興的喝下，並表示他比哥哥喝比較多的果汁。達明的這項行為表現，說明他還不能解決何種問題？
(A)物體永恆
(B)保留概念
(C)自我中心
(D)運用符號。



16(B).

5. 根據教育部民國86年所公佈的性侵害犯罪防治法，國民中小學每學年應規劃多少時間的性侵害防治教育課程？
(A)兩小時以上
(B)四小時以上
(C)六小時以上
(D)八小時以上



17(C).

16.下列何者不是盧梭(J.J. Rousseau)的教育哲學理念？
(A)人性本善
(B)自然懲罰觀
(C)教育在開啟兒童內在神性
(D)自然主義的教育觀。



18(C).

21.輔導策略的運用，目的在完成各項輔導計畫，試問在輔導策略基本模式中，角色扮演、示範作用、同儕輔導是屬於何種策略？
(A)自制策略
(B)認知策略
(C)模仿策略
(D)環境策略



19(A).

18.一群校外專家進行校務評鑑時，係依據評鑑表上的檢核項目逐一評分。此種評鑑方式屬於
(A)目標導向評鑑
(B)比較性評鑑
(C)內部評鑑
(D)後設評鑑



20(C).

53.「任何教育活動絕不可顛倒真假，應該要是是非非，絕不可非是是非」此陳述符合皮德斯教育規準中的哪一項？
(A)合價值性
(B)合法律性
(C)合認知性
(D)合目的性



21(A).

94.在皮亞傑的理論中，將新資訊用已有的基模加以解釋的歷程稱為
(A)同化
(B)適應
(C)平衡
(D)組織



22(B).

30 影響學校本位課程發展與評鑑實施成效的關鍵影響因素為何？
(A)學校的行政舉措與管理
(B)教師的專業投入度
(C)家長的介入與監督
(D)地方政府教育局處的督導



23(A).

下列有關教學的敘述，何者最為正確？
(A)比起傳統講述法而言，引導式發現法較花時間但學生的應用能力也比較強
(B)「微型教學」意指學生人數較少、互動較細緻的小型教學
(C)當某一個學生因為興趣而很喜歡生物學的時候，你對他最好的鼓勵方式就是告訴他：好好努力，如果考前三名，就送你一個大獎品
(D)發問教學法的技巧通常要求：先點學生的名字，再對他提出問題



24(B).

依據認知發展論，在下列哪一個階段的兒童，多數已能從事物的分類、比較以瞭解其間的關係？
(A) 形式運思期；
(B) 具體運思期；
(C) 運思預備期；
(D)感覺動作期



25(D).

研究者針對某一主題，請多位專家匿名以書面表達意見，以澄清不同團體觀點，經多次意見交流，最後確認問題並獲取結論。此種方法為何?
(A)腦力激盪(brainstorming)
(B)焦點團體(focusgroup)
(C)計畫評核術(PERT)
(D)德懷術(Delphimethod)



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Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗，考了88分