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阿摩：光榮的傳統可以繼承，輝煌的成果要靠自己打造
90分
(1 分55 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國小普通科專業知能
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1(B).

45. 根據「兒童課後照顧服務班與中心設立及管理辦法」，下列敘述何者錯誤？
(A) 公立課後照顧班、中心，每班以招收身心障礙兒童兩人為原則
(B) 課後照顧中心停業或歇業時，應於二十日前敘明理由及日期，申請直轄市、縣（市） 主管機關核准後，始得為之；停業後復業者，亦同
(C) 兒童課後照顧服務班：指由公、私立國民小學設立，辦理兒童課後照顧服務之班級
(D) 課後照顧班、課後照顧中心每班兒童，以十五人為原則，至多不得超過二十五人



2(B).

24. 丁老師研究教師效能與學生學習表現之關聯性，他建構模式並運用結構方程模式 (Structural Equation Models)檢定，經過模式估計之後，丁老師宜採用下列哪一種統計 數值來瞭解模式的適配度呢？
(A)相關係數
(B)卡方值
(C)因素負荷量
(D)特徵值



3(D).

46. 根據美國 BSCS（Biological Science Curriculum Study）以建構主義觀點為基礎，所發 展的 5E 學習環( 5E Learning Cycle )教學模式，其階段依序為：
(A)典範(example)-解釋(explanation)-勸勉(exhortation)-環境(environment)-體驗 (experience)
(B)參與(engagement)-探索(exploration)-解釋(explanation)-環境(environment)-體驗 (experience)
(C)典範(example)-探索(exploration)-解釋(explanation) -精緻化(elaboration)-評量 (evaluation)
(D)參與(engagement)-探索(exploration)-解釋(explanation)-精緻化(elaboration)-評量 (evaluation)



4(C).
X


27. 國語學習領域的教材編輯應配合各階段能力指標，以發展學生口語及書面表達之基本能 力。下面哪一個說法是錯的？
(A)第一階段以發展口語表達為主
(B)第二、三階段由口語表達過渡到書面表達
(C)第四階段則口語、書面表達並重
(D)第四階段以書面表達、運用為主



5(C).

43. 知識領導(knowledge leadership)的重要內涵，不包含下列何者 ?
(A)塑造組織知識分享創新文化
(B)建置完善的資訊基礎設施
(C)培養數位公民素養
(D)增加成員專業知能



6(B).

8 陽光國小校長「秉持真心誠意，帶著謙卑的服務態度來領導校內成員，吸引教職員自願追隨與奉獻學校」。試問其領 導方式類型為何？
(A)服務型領導
(B)精神領導
(C)品牌領導
(D)權變領導



7(B).

48依據教育部校安中心資料顯示，各級學校通報藥物濫用的人數逐年增加，年齡也逐年的降低。防治線上需要級任教師 的專業協助，在平日要敏於觀察與辨識學生是否有異味、異狀與異樣，有關查察的技能，以下何者正確？ 1.會在身上噴灑香水的味道 2.時常流鼻水、流眼淚、嘔吐 3.上課時，經常與人衝突，喜歡運動 4.在廁所或打掃區出現似菸蒂或有異味的保特瓶 5.發現學生(未成年)疑似販賣藥物，立即通報警方 6.上課時，精神不濟，經常昏迷狀的睡覺
(A)1、2、3
(B)2、4、6
(C)3、4、5
(D)4、5、6



8(B).

32. 為因應偏鄉小校的來臨，目前已發展出不同的跨年級的課程組織型態。如果某校將兩個年級的某一學科內容進行 重組進而將課程主題重新排序後進行教學，這是下列哪一種的課程組織型態？
(A)科目交錯(subject stagger)
(B)課程輪替(curriculum rotation)
(C)平行課程(parallel curriculum)
(D)全班教學(whole-class reaching)



9(D).

6.下列哪一個教育行政理論模式強調教育行政者扮演的角色是一位戰略家呢？
(A)理性系統模式
(B)自然系統模式
(C)開放系統模式
(D)非均衡系統模式



10(D).

46. Bass 與 Avolio（1990）編製了多因素領導問卷（multifactor leadership questionnaire），因素 分析之後，以四個以英文字母 I 起頭命名因素。下列哪一項不包括？
(A) 魅力（idealized influence）
(B) 激發動機（inspirational motivation）
(C) 啟發智慧（intellectual stimulation）
(D) 制度環境（institutional environment）



11(D).

60. 布魯姆（B. Bloom）將認知領域分成六個層次，有關「學生知道如何判斷防止新冠肺炎防 疫措施的好壞」，這是屬於哪一個層次的目標？
(A) 理解
(B) 應用
(C) 分析
(D) 評鑑



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liugba剛剛做了阿摩測驗，考了90分