今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)-阿摩線上測驗

阿摩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

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模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)

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1(C).

16.淑貞是一位教科書的編輯人員。她認為教科書應該鉅細靡遺，把教學的內容與流程交代清楚，老師們忠實地依教科書來教學即可。這樣的想法屬於下列哪一個概念？
(A)增權賦能(empowerment)
(B)再概念化(re-conceptualization)
(C)防範教師(teacher-proof)
(D)再充實技能(re-skill)

2(D).

5.李教師在教學時，各單元目標依循教科書，材料方面則以本校學生生活環境中的素材取代教科書中的材料。依此可以了解，李教師的課程實施觀乃是屬於
(A)忠實觀
(B)締造觀
(C)實踐觀
(D)調適觀

3(A).

8.Understanding Curriculum 係何人主編的課程名著？
(A)W.F.Pinar
(B)E.W.Eisner
(C) J.S.Bruner
(D)J.Dewey

4(D).

10.下列何項符合早期療育中自然教學取向(naturalistic teaching approach)的敘述？甲、須刻意安排仿真實自然的學習情境乙、此教學取向的課程模式為目標模式丙、教學目標須兼顧幼兒發展性和功能性的目標丁、教學計畫須能自然地在幼兒家庭日常生活中執行戊、分析幼兒生活環境，並將結果作為決定教學目標的參考依據
(A)甲乙丁
(B)甲丙戊
(C)乙丙丁
(D)丙丁戊

5(C).

23.下列何項不是高瞻課程會運用的支持性教學策略？
(A)鼓勵幼兒運用不同的方法來使用熟悉的材料
(B)幼兒完成一次任務後，問幼兒接下來想做什麼和想怎麼做
(C)盡量提供幼兒超越其最近發展區的任務，鼓勵幼兒接受挑戰
(D)教師在工作時間模仿幼兒的錯誤做法，請幼兒觀察、發現和指出錯誤

6(B).

22. 有關動態評量的敘述，何者錯誤?
(A)著重學習歷程或認知改變，採取「在教學中評量，在評量中教學的觀點」
(B)目的在評量兒童的潛能發展水準，以了解兒童在問題情境中能力運作的狀況，為教學方式的決定提供有用的訊息
(C)維高思基(L.Vygotsky)對社會文化影響心理發展的觀點，以及近測發展區(ZPD)概念的倡導，都進一步促成動態評量的發展
(D)評量的重點是強調過去學習的成果

7(C).

22.有關各幼教課程模式對於教學的觀點，下列敘述何者正確？

甲、直接教學模式(direct instruction model)主張知識源自於經驗，教師需多提供幼兒與外界互動的經驗

乙、河濱街課程(Bank Street approach)著重幼兒的主動性，強調提供幼兒學習歷程中的鷹架支持

丙、高瞻課程(HighScope approach)主張知識主要來自於理性思考，應重視師生進行蘇格拉底式的對話

丁、瑞吉歐課程(Reggio-Emilia approach)認為幼兒透過多元的表徵表達其想法，教師要能夠聆聽和回應
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)-阿摩線上測驗

amy7173127剛剛做了阿摩測驗，考了85分