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阿摩：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(4351~4375)
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1(D).

6.教師進行教學觀摩時，因為有其他教師或觀眾在場，師生的表現容易受到影響，一般稱為
(A)同理心效應
(B)表現慾效應
(C)漣漪效應
(D)霍桑效應。



2(A).

13.源自於杜威(Dewey)實驗哲學，主張兒童中心主義的是
(A)進步主義
(B)重建主義
(C)精華主義
(D)永恆主義。



3(A).

82.提倡「返回自然」、「兒童本位的教育」的是哪一位學者？
(A)盧梭
(B)福祿貝爾
(C)杜威
(D)斐斯塔落齊



4(D).

50.下列何者並非教師法所規定的教師權利？
(A)參加在職進修、研究及學術交流活動
(B)對學校教學與行政事項提供興革意見
(C)對教學與學生輔導享有專業自主權
(D)教師得拒絕參與學校或教育行政機關所指派的所有工作或活動。



5(C).

255. 羅傑斯的當事人中心治療法中的基本條件不包括哪一項
(A)無條件積極關注
(B)同理心
(C)同情心
(D)真誠一致



6(B).

97.「自我應驗的預言」(self-fulfilling prophecy)又稱為
(A)標籤效應(labeling effect)
(B)比馬龍效應(Pygmalion effect)
(C)慈悲效應
(D)月暈效應(halo effect) 。



7(B).

9. 依蓋聶 (R. M. Gagne) 的學習層次論，下列哪一種學習層次最高﹖
(A)訊號學習
(B)問題解決學習
(C)觀念學習
(D)原則學習



8(C).

11.教師在教學活動進行過程中，需要進行何種評量？
(A)預備性評量
(B)安置性評量
(C)形成性評量
(D)總結性評量。



9(A).

67.「認為人生有八階，每個階段面臨一項發展危機，又稱常性危機人們在面對其發展時，可能採取積極的適應或不健康的適應方式。」提出上述理論的學者是：
(A)艾瑞克森(E.Erikson)
(B)維果茨基(L. S. Vygotsky)
(C)皮亞傑(J. Piaget)
(D)桑代克(E.Thorndike)



10(C).

46.在實際的教育組織情境中，為解決實務問題而由實務工作者與專家學者合作進行研究，稱為：
(A)合作實驗研究
(B)人種誌研究
(C)合作行動研究
(D)座談研究。



11(C).

25.課程發展的工學模式(techmological model)主張課程發展第一要務為何？
(A)決定課程的實施方法
(B)決定課程的內容
(C)決定課程的目標
(D)決定課程的評鑑方式。



12(D).

39. 課程評鑑的主要功能是？(87.中師初教代課)
(A)診斷課程、教學和學生學習的問題和困難
(B)修定課程使其更具教育效能
(C)預測教育需求，以便建立教育目標
(D)以上皆是



13(B).

41. 四段式教學法主要是由何人提出：(87.中師暑期)
(A)柯美紐斯
(B)赫爾巴特
(C)盧梭
(D)洛克



14(A).

42. 學校應教、但卻沒有教的學習內容，是屬於下列哪一種課程結構？
(A)懸缺課程(null curriculum)
(B)潛在課程(hiddencurriculum)
(C)顯著課程(explicit curriculum)
(D)非正式課程(informal curriculum)



15(B).

2.下面哪一選項屬於潛在課程？
(A)國文、英文
(B)師生互動、學校物理環境
(C)週會、班會
(D)資訊教育、兩性教育。



16(D).

43.大明不想聽到媽媽的碎碎念，所以放學便立刻回家做功課。媽媽運用哪一個行為法則？
(A)剝奪式懲罰
(B)正增強
(C)施予式懲罰
(D)負增強。



17(B).

26. 在輔導過程中能設身處地了解學生的心情與處境，稱 之為：
(A)同情心
(B)同理心
(C)慈悲心
(D)關愛心



18(D).

51.社會變遷快速，因此學校課程有時不能反映新興議題，忽略了該教而沒教的課程，我們將此課程稱之為：
(A) 潛在課程
(B)正式課程
(C)六大議題
(D)空無課程。



19(A).

2. 從女性觀點提出道德教育重要主張的學者Gilligan，她的理論被稱為
(A)關懷倫理
(B)正義倫理
(C)慈悲倫理
(D)民主倫理。



20(D).

50. 批判教育論者主張教師應扮演何種角色？
(A)班級秩序的管理者
(B)學科專業知識的傳授者
(C)傳統文化道德的楷模
(D)轉化性的知識份子。



21(B).

24. 有關十二年國民基本教育課程綱要中所稱「核心素養」的敘述，下列何者為非？
(A)指一個人面對現在生活和未來挑戰所應具備的知識、能力和態度
(B)強調學習應以學科知識及技能為限
(C)強調應關注學習與生活的結合
(D)應實踐力行而彰顯學習者的全人發展



22(B).
X


63. 某校附近的石虎面臨棲地生存危機，視覺藝術許老師邀請該校地理、生物與語文老師一起協 同，以「救救石虎」進行課程創發與教學，請問他們這種作法屬於什麼性質的課程？
(A)理想課程
(B)經驗課程
(C)跨領域課程
(D)表達性課程



23(C).

65.老師在進行閱讀教學時，會視學生能力的增加情形，漸漸減少提示或支持，以培養學生閱讀的策略，下列何者符合這 種教學精神？
(A)雙閱讀教學
(B)學習共同體
(C)鷹架教學
(D)協同教學。



24(A).

2.老師在小芃的成長檔案裡記錄了許多她的發展里程碑，其中包括下列這些動作第一次發生的時間。小芃發展出這些動作最可能的先後順序為何？
甲、拍拍手
乙、綁鞋帶
丙、轉開汽水瓶蓋
丁、翻圖畫書
(A)甲→丁→丙→乙
(B)甲→丙→乙→丁
(C)丁→甲→乙→丙
(D)丁→丙→甲→乙



25(C).

28. 依照目前的最新規定，「教育實習」為期多久？
(A)一個月
(B)三個月
(C)六個月
(D)一年。



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