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阿摩：患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望不至於羞愧
60分
(1 分21 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教育測驗與評量(統計) - 教甄◆教育專業科目 - 教育心理學 - 教甄◆國小普通科專業知能 - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2020難度:1,2,3,4,5(786~790)
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1(B).
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100.下列何者不屬於《幼兒園教保活動課程大綱》美感領域的藝術媒介?
(A)視覺藝術
(B)聽覺藝術
(C)科技藝術
(D)戲劇扮演。



2(C).

76 老師對幼兒熱痙攣發作時的照護方式，下列何者正確？
(A)要趕緊按壓住幼兒的手腳，熱痙攣才會快速停止
(B)將壓舌棒放入嘴巴，避免幼兒咬傷舌頭
(C)將頭部輕輕地轉向側邊，讓口中的唾液和嘔吐物可以引流出來
(D)若幼兒發生過熱痙攣，每次發燒時就使用退燒藥可避免再次發生熱痙攣



3(D).
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3. 甲老師以開放式問句引導學生探索其遭遇的困境，希望收集更多資訊。下列 敘述何者屬於開放式問句？
(A)你有告訴父母嗎？
(B)你打算怎麼因應？
(C)你今天心情好不好？
(D)因為這件事，你今天有去上課嗎？



4(A).

3. 下面哪一個名詞所指的概念與其他三者較不同？
(A) 創意性教學
(B) 適性教學
(C) 差異化教學
(D) 調整式教學



5(C).

12. 有關「教育即對話」之隱喻解釋，下列何者為非？
(A) 對話的目的在於成就主體的知識學習與心靈成長
(B) 真正的對話必須體現「主體—主體」的平等關係
(C) 教師必須採取囤積式教學促進學生知識技能提升
(D) 教師與學生必須共同參與並能容忍新奇與差異



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珍剛剛做了阿摩測驗，考了60分