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阿摩:千金難買早知道,萬金難買後悔藥
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教育測驗與評量(統計) - 教甄◆教育專業科目 - 教育心理學 - 教甄◆國小普通科專業知能 - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2020難度:1,2,3,4,5(816~820)
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1(D).

76.阿雅想當老師、修習師資培育的課程,全是因為遵從父母的意見。根據馬西亞(J. Marcia)的觀點,阿雅應屬於哪一種 認同狀態?
(A)迷失型統合
(B)未定型統合
(C)定向型統合
(D)早閉型統合


2(D).

28. 在課程設計模式中,目標模式的課程設計與行為心理學有密切關聯。試問,以下針對目 標模式的課程設計敘述,何者有誤?
(A)主要精神在於「目標取向」的理念
(B)美國課程學者泰勒即為此課程設計模式的代表之一
(C)此模式強調目標的預定及達成性
(D)根源於文化分析,故又稱情境分析模式。


3(C).

74.優秀的領導者要「才德兼備」,請問是指要具有以下哪兩種權力?
(A)法職權+強制權
(B)法職權+強制權
(C)專家權+參照權
(D)專家權+獎賞權


4(A).

67.依教育基本法規定,以下何者錯誤?
(A)政府不可鼓勵私人興學,將公立學校委託私人辦理
(B)人民享有請求學力鑑定之權利
(C)人民為教育權之主體
(D)對偏遠及特殊地區之教育,應優先予以補助


5(B).

49 教師在教學實務中運用有效的教學策略和班級經營技巧,建立良好的師生關係,提高學生學習成就。稱為?
(A)教師品質責任
(B)教師效能
(C)教師評鑑
(D)教師承諾


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珍剛剛做了阿摩測驗,考了100分