【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教 - 教甄◆學前特教組 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆教育專業科目2024~2020難度:(2401~2410)-阿摩線上測驗

阿摩：人們不是聽你說什麼，而是看你做什麼。

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教 - 教甄◆學前特教組 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆教育專業科目2024~2020難度:(2401~2410)

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1(D).

10.依據《幼兒園課程與教學品質評估表》所言，下列何者不是教師在學習區的角色？
(A)觀察與評估幼兒需求，適時提供示範或說明
(B)規劃學習區內活動，進入學習區帶領幼兒進行活動
(C)激發幼兒共同合作、展現創意之統整學習
(D)準備讓幼兒能自主探索，舒適且具美感的環境

2(D).有疑問

39. 筱瑜是個體操校隊的佼佼者，即將代表學校參加全國大賽，聽聞去年實力相當的選手突飛猛進，筱瑜很在意自己付出大量努力後面臨失敗，會遭受教練的嘲諷和體操界的負面評價。於是在比賽前夕不斷宣稱自己健康狀態不佳、關節有疼痛感，來為可能的失敗預留理由以維護自我價值，上述現象較適合用下列何項動機概念加以解釋？
(A)自我效能（self efficacy）
(B)內在歸因（internal attribution）
(C)印象整飭（impression management）
(D)自我跛足（self-handicapping）

3(D).

11. 依據《十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範》，有關特殊學生的課程，以下哪一項是正確的？
(A) 以特殊需求課程為主，普通教育課程調整為輔
(B) 課程調整應以通用設計和合理調整為原則
(C) 課程調整應以學校發展的全校課程為基礎
(D) 課程調整主要強調課堂中的學習內容和學習歷程的調整

4(A).

3.關於妥瑞氏症的描述，下列何者有誤?
(A)妥瑞的抽動(tic)，指的是一種突然發生、間歇性重複出現的動作或聲音，一定都要有都要醫療或藥物處遇。
(B)單純的妥瑞並不一定需要特教服務，除非合併ADHD或衍伸出嚴重的情緒心理問題。
(C)妥瑞症既非心理疾病也不是精神問題，是中樞神經系統異常，不會影響智能發展。
(D)課堂上學生症狀出現時，正確的做法是減少關注和避免糾正。

5(B).

72.臺南市推動「布可星球」，其推動理念不包含下列何種概念？
(A)learning by playing，遊戲化平台
(B)以語文為重點，未含其他學習領域
(C)編製素養導向題目，提供學生線上挑戰
(D)以知識資料庫的概念提供學生閱讀探索。

6(B).

13. 根據「損有餘，而補不足」的理念，讓先天與後天皆處於劣勢的人們避免人為的過度貧富懸殊，才是合於天道的自然至理。因此，老師，除了要具備「有教無類」的精神外，對待來自不同社會背景的學生，應該發揮「教育愛」，給予更多的關懷，讓他獲得多一點的關愛。是符合下列何種社會正義精神？
(A) 參照性正義
(B) 補償性正義
(C) 轉型性正義
(D) 程序性正義

7(C).

46.張老師宣稱自己的教育理念傾向於建構主義 (constructivism)。請問下列何者會比較接近張老師對於知識的觀點？

甲、知識不是絕對的

乙、知識來自於教師的傳授

丙、知識的理解受到先備經驗(prior knowledge)的影響

丁、學生所在的情境脈絡會影響他對於知識的理解
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丁

8(A).

30. 有口語的自閉症兒童看到蝴蝶時，大多無法指著蝴蝶對父母說蝴蝶，主要是因為他們在哪種能力有缺陷？
(A) 共享式注意力
(B) 工作記憶
(C) 構音
(D) 執行功能

9(A).

16.下列有關融合教育課程調整策略的敘述，何者運用了活動簡化策略？
(A)將摺紙青蛙的步驟減少
(B)將幼兒喜歡的恐龍融入活動中
(C)將能力較好的同儕與幼兒分在同組
(D)將畫紙固定在桌上讓幼兒盡可能獨立參與

10(C).

24. 陳老師在上課時採用的教學方法是編製一些學生必須耐著性子接受、記憶與重復的存放內容，要求學生記錄並反覆背誦，他認為這是最能達成教學目標的有效教學方法。上述的教學方法比較接近 P. Freire 所認為的哪種教學法？
(A)目標式教學法
(B)對話式教學法
(C)囤積式教學法
(D)分析式教學法

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1.X

2.？

3.X

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阿蚤剛剛做了阿摩測驗，考了80分