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阿摩:與一群良師益友一起學習,方可成功
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科目:教育哲學
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1(D).
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12.「導生制度」是由下列哪一位所創?
(A)赫爾巴特(J. F. Herbart)
(B)杜威(J. Dewey)
(C)蘭開斯特(J. Lancaster)
(D)斯普朗格(E. pranger)
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2(A).
32. 下列何者主張學校應為純淨之地,以利學生經驗重建 促進知識成長?
(A)杜威
(B)盧梭
(C)培根
(D)福祿貝爾
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3(A).
36. 下列何者主張城鄉差異會影響學生的學習成就?
(A)洛克
(B)杜威
(C)柏拉圖
(D)盧梭
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4(B).
31.認為人類社會面臨許多危機,諸如環境污染、能源短缺、資源分配不均、核子毀 滅、種族紛爭、科技誤用等重大問題,若不在教育中予以面對,並試圖解決這些 問題,則人類必將走向毀滅之途。此種教育主張較偏向下列何項教育理論?
(A)永恆主義
(B)重建主義
(C)精粹主義
(D)教育人文主義
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5(A).
15. 王老師在歷史課時都會鼓勵學生以不同的文化背景去思考事件中的人物,當時的感 受或討論其複雜的動機,進而引導學生從其他角度看世界。請問王老師的教學策略 可明顯促進學生哪項發展的變化?
(A)觀點轉換(perspective taking)
(B)後設認知(metacognition)
(C)近側發展區(zone-of-proximal-development)
(D)自我調整(self-regulation)
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6(D).
37. 強調永遠給孩子最好的教育內容或資源,不因成績或家境不好就降低教育內容與教 學水準,是「學習共同體」哪一項哲學主張?
(A)差異性
(B)民主性
(C)公共性
(D)卓越性
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7(D).
18. 下列何者為新實用主義的行動?
(A)對話
(B)美學
(C)賦權
(D)反諷
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8(C).
36. 下列哪種理論認為功利是真理?
(A)邏輯實證論
(B)詮釋學
(C)批判理論
(D)後現代主義
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9(A,B).
37. 主張「沒有教不會的學生,只有不會教的老師」這種教育格言者,其哲學思考歷程 比較傾向下列何者?
(A)反省批判取向
(B)觀念分析取向
(C)去中心化取向
(D)互為主體取向
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