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阿摩：吃得苦中苦，方為人上人

100分

(22 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業

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1(D).

9. 關於「十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」中，核心素養具體內涵「特生-P-A1」編碼敘述，下列敘述何者有誤？
(A)編碼第1碼的「特」代表特殊需求領域課程
(B)「生」代表生活管理科目
(C)第2碼「P」代表初階
(D)第3碼「A1」代表學習重點之項次。

2(A,B).

14. 有關「特殊教育法」經費編訂的規定，下列何者是錯誤的？
(A)地方政府編列預算時應先優先辦理特殊教育
(B)中央編列預算不得低於教育主管預算的百分之四
(C)地方編列預算不得低於教育主管預算的百分之五
(D)中央政府為均衡地方身心障礙教育之發展，應補助地方辦理身心障礙教育之人事及業務經費。

3(D).

14.高中階段的學科準備，下列何者以功能性、自我管理為主要轉銜教育目標？
(A)升學
(B)競爭性
(C)支持性
(D)庇護性

4(B).

19.下列哪一種評量方式重視過程中的介入、提示與協助，來評估學生的潛能及最大表現？
(A)生態評量
(B)動態評量
(C)形成性評量
(D)實作評量

5(A).

14. 小丹在某課堂中表現出不當行為，違反先前早已約定好之「行為契約」，教師於是限制他在這節課可以賺取他最喜愛的「積點換獎」機會。請問，這位教師所採用的可能是下列哪一項策略？
(A)暫時隔離(time-out)；
(B)反應代價(response cost)；
(C)懲罰(punishment)；
(D)消極增強(negative reinforcement)。

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完全正確!

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