試卷測驗 - 103 年 - 桃園縣 103 年度國民小學暨附設幼兒園教師聯合甄選教育D#16776-阿摩線上測驗

阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力而是別人給予的助力

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試卷測驗 - 103 年 - 桃園縣 103 年度國民小學暨附設幼兒園教師聯合甄選教育D#16776

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1(D).

1. 林老師用工作分析法教導小明刷牙漱口的生活自理能力。老師幫他擠牙膏、刷牙與裝好漱口水後，讓小明先學習含水漱口及吐掉水的動作，再教他拿水杯自己裝水完成漱口，待動作熟練後再教他貝氏刷牙的步驟，最後學習擠牙膏，完成自己刷牙漱口的動作。依據上述，林老師是用哪一種策略？
(A)反覆連鎖
(B)完整連鎖
(C)正向連鎖
(D)逆向連鎖

2(A).

2. 王大華擔心月考考不好回家會被爸爸打，於是在考試時作弊。依高爾德 (Kohlberg)的道德發展階段觀點，他是屬於
(A)前習俗道德期之前階段
(B)習俗道德期之前階段
(C)前習俗道德期之後階段
(D)習俗道德期之後階段

3(D).

3. 請依時間順序排列出「特殊教育上的評量層次」？ 1.分類/安置學生2.轉介學生3.學生教育性方案4.測量學生的進步情形5.篩選/評估學生
(A)2.→5.→1.→4.→3.
(B)5.→2.→1.→4.→3.
(C)5.→2.→1.→3.→4.
(D)2.→5.→1.→3.→4.

4(C).

4. 依照桃園縣國民中小學身心障礙資源班實施要點，以下敘述何者不正確？
(A)資源班排定課程應於個別化教育計畫中載明，學期中可依需求調整
(B)可依特殊學生需求安排至集中式特教班、資源班或資優資源班學習
(C)資源班教學方式採個別與小組教學為原則
(D)必要時，經特殊教育推行委員會審議後，得僅採資源班定期評量成績

5(D).

5. 依照特殊教育相關法規之規範，下列有關個別化教育計畫的描述哪些有誤？ (甲)新生及轉學生之 IEP 應於開學後一個月內訂定 (乙)每學期應至少檢討一次 (丙)個管教師擬定後，應送特殊教育推行委員會審議 (丁)具情緒與行為問題學生需擬定行為功能介入方案
(A)甲乙
(B)乙丁
(C)丙丁
(D)甲丙

6(A).

6. 為促進視障者與社會的融合，引導其接受明眼人世界的管道應為何？
(A)口述影像
(B)視覺功能訓練
(C)定向行動訓練
(D)感覺與知覺訓練

7(A).

7. 特教班林老師以純綠色卡教學生認識「綠色」後，拿出含橘、黃、綠，多種不同顏色層次的樹葉，讓學生指認綠色的樹葉。此時學生主要將進行下列哪一認知學習歷程？
(A)同化(assimilation)
(B)調適(accommodation)
(C)保留(conservation)
(D)平衡(equilibration)

8(D).

8. 志強每天說髒話的平均次數為 10 次，郭老師逐步為其設定每隔一段時間說髒話的次數降低為 7 次、5 次、3 次，即可獲得獎卡。郭老師是採用以下何種策略？
(A)區別性增強零反應率行為
(B)區別性增強不相容行為
(C)區別性增強替代行為
(D)區別性增強低頻率行為

9(D).

9. 八歲的小寶經行為式純音聽力檢查結果，其優耳之 500、1000、2000 頻率(赫)的聽閾平均值為 21 分貝。依據 102 年修訂之身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法，小寶應鑑定為：
(A)輕度聽覺障礙
(B)中度聽覺障礙
(C)重度聽覺障礙
(D)以上皆非

10(C).

10. 下列話語哪一項較不符合鼓勵的語言？
(A)「我很高興看到你把餐桌收拾乾淨。」
(B)「功課慢慢寫，我相信你做得完。」
(C)「你這次考試考第一名，真的太棒了！」
(D)「也許這次考試沒進步，但老師看到你真的盡力了。」

11(D).

11. 以下針對身心障礙者的需求進行輔助科技評估的流程，何者最適當？甲、個案能力評估乙、需求評估丙、使用輔具之訓練丁、選擇合適之輔具戊、定期追蹤使用情形
(A)甲→乙→丙→丁→戊
(B)乙→甲→丙→丁→戊
(C)甲→乙→丁→丙→戊
(D)乙→甲→丁→丙→戊

12(A).

12. 以下有關特殊教育相關專業人員提供服務的模式，何者需要的專業人力及經費成本最多？
(A)直接治療
(B)監督治療
(C)個案諮詢
(D)系統諮詢

13(A).

13. 為改善社會對精神分裂症的偏見與誤解，最近國內社福團體推動將精神分裂症更名為以下哪一個？
(A)思覺失調症
(B)邊緣型人格
(C)心理解離症
(D)情感失調症

14(B).

14. 適合重度自閉症社區本位課程實施的原則，以下哪些描述正確？甲、高頻率使用乙、完全參與丙、自然情境教學丁、與心理年齡相當
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)甲乙丙
(D)甲丙丁

15(C).

15. 以下何者不是十二年國民基本教育之願景？
(A)提升中小學教育品質
(B)成就每一個孩子
(C)尊重個別差異
(D)厚植國家競爭力

16(A).

16. 某班甲生的國語科成績為 83 分，乙生的國語科成績為 53 分，甲生的 z 分數為 1.5、乙生的 T 分數為 40，下列敘述何者正確？
(A)該班國語科的平均成績為 65 分
(B)該班國語科的平均成績為 68 分
(C)該班國語科的標準差為 10 分
(D)無法獲知該班國語科的平均成績或標準差

17(A).

17. 以下何者不是教育基本法保障的範圍？
(A)學校自治權
(B)教師專業自主權
(C)父母選擇子女受教權
(D)學生人格發展權

18(B).

18. 依據特殊教育法之規定，身心障礙學生家長至少要有一人擔任各級學校中的何種職務？
(A)校務會議代表
(B)家長會委員
(C)特殊教育推行委員會委員
(D)特殊教育教師評議委員會代表

19(D).

19. 2012年教育部公布的幼兒園教保活動課程大綱中，「熟練手眼協調的精細動作」是屬於幾歲幼兒的學習指標？
(A)2-3歲
(B)3-4歲
(C)4-5歲
(D)5-6歲

20(D).

20. 幼兒園教保活動課程大綱中，「美感領域」的學習面向為何？甲、表現與創作乙、情意丙、藝術媒介丁、回應與賞析
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙
(C)丙丁
(D)乙丙

21(D).

21. 依照一般幼兒動作的順序，下列哪一項出現最晚？
(A)立定跳
(B)摹畫圓圈
(C)交換腳步爬樓梯
(D)仿畫三角形

22(D).

22. 以下哪一個不是早期療育通報及轉介中心的功能或目的？
(A)相關早療資源給家長
(B)建立資料庫
(C)提供資源連結
(D)提供評估鑑定

23(B).

23. 琪琪在家中多數使用閩南語，到了幼兒園使用華語，對於相同的物件，明白閩南語的「柑仔」是華語的「橘子」，表示琪琪了解語言元素中的？
(A)語形
(B)語意
(C)語法
(D)語用

24(C).

24. 人腦主要嗅覺區位於那一個大腦皮質部位？
(A)頂葉
(B)額葉
(C)顳葉
(D)枕葉

25(B).

25. 視覺障礙幼兒使用的擴視機，屬於
(A)個人照顧類
(B)溝通與資訊類
(C)休閒類
(D)矯具與復健類的輔具

26(D).

26. 對於「合作學習」的內涵說明，下列何者正確？
(A)教師對全班進行直接教學，完全由教師來教導所有課程
(B)教師依據學生的特性和能力差異，分派不同的學習任務
(C)教師在教材內容與教學法的選用，需考慮學生能否適應
(D)教師先進行教學並交代學習任務，讓學生在小組中討論

27(D).

27. 叮叮好不容易蓋好的火車軌道被亮亮踢壞了，老師協助處理後，他說：「我需要想一些高興的事情，才不會一直生氣。」叮叮的陳述顯示出他具備以下哪項能力?
(A)情緒覺察與辨識
(B)情緒表達
(C)情緒理解
(D)情緒調節

28(C).

28. 某些自閉症幼兒有聽覺延遲的現象，老師可以使用較多的
(A)語言提示
(B)選擇題問句
(C)視覺提示
(D)模仿練習，協助他們了解訊息的意義

29(D).

29. 如果幼兒正學習拿著水壺倒水，老師讓其他同儕先倒水，再輪到幼兒倒水時，水壺的水就不會太多，這是有目的地安排某些在活動中自然發生的事件，此一課程調整策略稱為
(A)同儕支持
(B)活動簡化
(C)素材調整
(D)隱性支持

30(C).

30. 將教學延伸到不同情境中進行，讓幼兒在不同情境中運用相同的技巧，主要可增進幼兒的
(A)學習態度
(B)抽象思考
(C)學習遷移
(D)短期記憶

31(A).

31. 下列何者不屬於幼兒的操作性動作技能？甲、運用手腳向上攀爬乙、用手掌接球丙、單腳站立丁、用腳踢球
(A)甲丙
(B)乙丁
(C)甲丁
(D)乙丙

32(D).

32. 依據現行法規，關於腦性麻痺之鑑定，以下述敘何者是正確的? 甲.顯現出動作及姿勢發展有問題乙.腦部發育中受到進行性及暫時性之腦部損傷丙.伴隨智能障礙，致在學習認知上有顯著困難者丁.伴隨神經心理障礙，致在活動及生活上有顯著困難
(A)乙丙
(B)甲乙
(C)甲丙
(D)甲丁

33(C).

33. 學前資賦優異教育之實施，應依下列何種方式辦理：
(A)巡迴輔導班
(B)分散式資源班
(C)特殊教育方案
(D)集中式特殊教育班

34(D).

34. 對於智能障礙幼兒的教學輔導原則，何者不正確？
(A)學習方式具體化
(B)學習內容生活化
(C)學習機會多樣化
(D)學習環境複雜化

35(A).

35. 認為教育是一種藝術，道德教育之終極目的即在義務心的養成，體罰會養成兒童奴隸的氣質，是哪位哲學家的論點？
(A)康德
(B)杜威
(C)斯賓塞
(D)培根

36(B).

36. 教育史上第一位為兒童學習而創作圖畫書的學者，在其教學論提出五大教學哲學，以下哪個不符他的教育主張？
(A)觀察先於分析
(B)事物先於材料
(C)知覺先於語言
(D)例子先於原則

37(B).

37. 成就動機(achievement motivation)常被廣泛的用來說明人們行為上的差異，下列敘述何者不正確？
(A)成就動機較高的學生認為成功是操之在己
(B)內在動機者傾向使用表現目標
(C)外在動機者在意他人的眼光與讚賞
(D)成績表現相當的學生可能有不同的成就動機

38(A).

38. 以桃園縣小學學生為研究對象的教育研究，其研究結果亦可適用並推論於高雄縣小學學生，代表具有何種教育研究之品質?
(A)外部效度 (external validity)
(B)內部效度 (internal validity)
(C)聚斂效度 (convergent validity)
(D)效標關聯效度 (criterion-related validity)

39(D).

39. 半年的教育實習，師資生奉獻工作能力至社會中，以鞏固其教育信念，是一種
(A)輔導制度
(B)體驗教育
(C)楷模學習
(D)服務學習

40(B).

40. 拿破崙、甘地是屬於哪類型的領導人物?
(A)傳統權威
(B)魅力權威
(C)法定權威
(D)知識權威

41(B).

41. 廖老師在開學期初放下前一屆的印象，以全新角度迎接新學生，她珍惜獨立觀看與理解新學生的時機，即帶有怎樣的教育思維？
(A)教師即轉化的知識型份子
(B)教師即陌生人
(C)教師即研究者
(D)教師即解放者

42(A).

42. 芬蘭的反霸凌計畫 (KiVa)特別著重於下列何者？
(A)改變霸凌旁觀者的態度
(B)增進霸凌者的社交技巧
(C)教導受霸凌者如何因應霸凌行為
(D)網路霸凌的防制

43(D).

【已刪除】43. 根據補救教學作業要點，學生單一學科成績在該班級之後百分之多少，要參加篩選測驗？
(A)後百分之十五
(B)後百分之二十
(C)後百分之三十五
(D)後百分之四十

44(D).

44. 某班英語科成績的平均數為 70，標準差為 20，其中小頡的英語科成績為 80 分，下列敘述何者錯誤？
(A)小頡的成績較該班的平均成績高 0.5 個標準差
(B)小頡成績的 T 分數為 55
(C)小頡成績的 z 分數為 0.5
(D)小頡成績剛好比班上一半的同學來得高。

45(D).

45. 近年來學校推行 PLC，請問 PLC 是指下列何者？
(A)計畫流程控管
(B)個人學習個案
(C)公共關係溝通
(D)專業發展社群

46(B).

46. 在一次定期評量中，某班一位學生的分數排序剛好是班上的最中間名次。該生在該班的分數轉換為常態化 T 分數是多少？
(A)40
(B)50
(C)60
(D)70

47(C).

47. 有關「兒童及少年福利(與權益保障)法」之規定，下列何者正確？
(A)中央主管機關為教育部
(B)兒童係指十四歲以下的人
(C)少年係指十二歲以上未滿十八歲的人
(D)教育人員知悉兒童遭受傷害之情事，應於十二小時內通報主管機關

48(B).

48. 國立桃園大學有些教授想將一所桃園縣公立學校改為體制外的「華德福中小學」，依據〈教育基本法〉規定，相關辦法應該由哪一個單位定之？
(A)教育部
(B)桃園縣政府教育局
(C)教育部國民及學前教育署
(D)國立桃園大學

49(C).

49. 在專業分工體系下，每個人每天在生產線上都只從事一種生產活動，員工是可以馬上被換掉，新員工亦可以馬上上手工作，工人像機器一樣，聽別人的指令做事，這導致了哪一種現象？
(A)人性化
(B)社會化
(C)異化
(D)反文化

50(D).

50. 以下那一個不是早期療育通報及轉介中心的功能或目的？
(A)相關早療資源給家長
(B)建立資料庫
(C)提供資源連結
(D)提供評估鑑定

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