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阿摩：人只要堅持，一定得到別人的支持。
92分
(2 分20 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(C).

10.發問技巧在教學上是一門大學問，請問教師在發問後不重述問題，這應該是較屬於下列那一方面的技巧？
(A)擬題技巧
(B)發問技巧
(C)候答技巧
(D)理答技巧。



2(C).

44. 在重視學科結構課程的潮流之下，教師的主要任務為何？
(A)設計課程
(B)關注學生興趣
(C)傳遞知識
(D)強調學生的社會化。



3(D).
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39. 德國學者彼德生(Peter Petersen,1884~1952)教授創設何種實驗教育理論？
(A)道爾頓制(The Dalten Plan)
(B)耶拿制度(Jenaplan)
(C)夏山學校(Summerhill School)
(D)華德福教育(Waldorf education)



4(B).

37.數學領域的課程規劃期望是
(A)70%
(B)80%
(C)90%
(D)95% 以上的學生，對課程綱要內每個階段的學習內容，都具有學習能力。



5(D).

54.蓋聶(R. M. Gagn’e)所提出的五類學習結果中，何者為「影響個人對其行動選擇的內部狀態」？
(A)心智技能
(B)認知策略
(C)語文知識
(D)態度。



6(A).

96.巴比特(F. Bobbitt)採用活動分析 (activity analysis) 的方法，將人類生活的主要領域劃分為十類活動。這些活動的詳述，具有哪一種課程設計模式的精神？
(A)「目標模式」
(B)「歷程模式」
(C)「情境模式」
(D)「學術模式」。



7(D).

在蒐集教育研究資料時，身高按照其屬性是屬於下列哪一種變項？
(A)類別變項
(B)次序變項
(C)等距變項
(D)比率變項。



8(B).

4.謝新民的奶奶早年因為家庭因素，未能接受國民教育。如今為了一圓教育夢，請問她可以依國民教育法之規定，至下列何處接受國民補習教育？
(A) 補習班
(B) 國民中小學
(C) 社教機構
(D) 進修學校



9(C).

身心障礙學生的行為支持計畫，下列哪一項是介入策略的結果 策略(consequence strategy)？
(A)自我管理訓練
(B)環 境調整
(C)區別性增強
(D)作息調整



10(C).

布魯納(Bruner)和奧斯貝(Ausubel)對於教學的共同觀點為何？
(A)皆強調多給予學生主動探索的機會
(B)皆強調教師講解的重要性
(C)皆強調教導學生核心概念而非瑣碎的知識
(D)皆強調實作的重要性。



11(D).
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九年一貫課程的基本理念揭櫫：「教育是開展學生潛能、培養學生適應與改善生活環境的歷程。」下列哪一項敘述不是九年一貫課程的特色？
(A)以培養現代國民所需的學科知識 為課程設計的核心架構
(B) 以學校本位課程發展提供學校及教 師更多彈性教學的自主空間
(C) 配合學生的學習需要設計教材及教 學活動，以減少對教科書的依賴
(D) 充分而完整地結合課程、教學與 評量



12(B).

老師若要教導特殊兒童由簡而繁、依序理解物件及其屬性，下列哪一項順序是正確的？
(A)教個別物件的名稱及功用→教功用上有關係的物件→教 相同功用的物件
(B)教個別物件的名稱及功用→教相同功用的物件→教功用 上有關係的物件
(C)教相同功用的物件→教個別物件的名稱及功用→教功用 上有關係的物件
(D)教相同功用的物件→教功用上有關係的物件→教個別物 件的名稱及功用



13(D).

一般而言，在其他條件皆相同的情形下，下列哪一個顯著水準，其在統計考驗力(power of test上會最大？
(A).001
(B).01
(C).05
(D).10。



14(A).

17. 在臺灣，許多教育政策的改革都過於急躁，進而衍生許多複雜的困擾。然而，有一位學者主張：透過「點滴的社會 工程」（piecemeal engineering）概念進行社會的改造。請問他是誰？
(A)巴伯（Karl R. Popper）
(B)懷德海（Alfred North Whitehead）
(C)皮德思（Richard S. Peters）
(D)懷特（John White）。



15(D).

4.綜合活動學習領域總目標在培養學生具備生活實踐的能力。其分段能力指標標示為「a-b-c」，請問「a」編號的意義為何?
(A)學習階段
(B)年段
(C)項目
(D)主題軸



16(B).

2. 黑爾(R. M. Hare 1919-2002)宣稱道德判斷有三個重要 的真理，分別是道德判斷是一種規約性判斷、規約性判 斷間可能存在著邏輯關係、道德判斷和其他規約性判斷 不同，因為道德判斷可以：
(A)合理化
(B)普遍化
(C)意義化
(D)優質化



17(A).

49. 依據現行特殊教育法之規定，各級主管機關應提供學校輔導 身心障礙學生支援服務，這些支援服務包含哪些項目？
(A)評量、教學、行政
(B)評量、教學、經費、行政
(C)評量、教學
(D)評量、教學、經費



18(C).

5 下列哪一項不是美國中央教育行政機關的職權呢？
(A)經費補助
(B)教育研究
(C)制定課程標準
(D)教育報導



19(A).

14. 為培養臺灣走向世界的雙語人才，全面啟動教育體系的雙語活化，教育部推動雙語國家計畫中的推動措施有哪 些？甲.英語繪本及小說閱讀 乙.英語晨讀活動 丙.部分領域採英語授課 丁.鼓勵設立雙語學校
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁



20(A).

1.依「學生輔導法」規定，高級中等以下學校之教師，每年應接受輔導知能在職進修課程至少多少小時？
(A)三小時
(B)六小時
(C)八小時
(D)十二小時。



21(D).

87.有一位哲學家主張，受教育使人同時具備文化素養與專精的知識，後者作為參與社會生活的基礎，前者則引導人們， 具有如哲學般深邃、藝術般高雅的生活。他也提醒教師們：(一)不應要求學生同時學習太多的科目(二)一旦教學生什麼， 便要教得徹底。這位哲學家最可能是下列何者？
(A)康茲(G. Counts)
(B)康德(I. Kant)
(C)伊利奇(I. Illich)
(D)懷德海(A. Whitehead) 。



22(A).

63.下列關於資賦優異教育學者 B. Clark 的統整教育模式（IEM）敘述，何者正確？
(A)IEM 的結構具有複雜、彈性且去中心化的特性，並且是一個符合大腦運作型態的學習方法
(B)強調一個回應性且具有強結構的學習環境
(C)教師應該盡量給予學生協助與讚美，當學生在簡單的作業上表現不佳時，應該給予多一點同情
(D)認為直覺是非理性的，不應引導學生進行直覺與統整性的活動



23(C).

1. 以下哪一部作品的時代，與其他三者不同？
(A)枕中記
(B)李娃傳
(C)紫釵記
(D)虬髯客傳



24(A).

63.阿美跟導師抱怨沒有人在乎她，她希望可以跟同學一樣到社區圖書館看書或出門逛夜市。IEP 會議 中決定增加阿美社區應用與自我決策的學習內容，故須外加下列哪一項特殊需求領域/科目呢？
(A)生活管理
(B)社會技巧
(C)學習策略
(D)溝通訓練



25(D).

89.下列哪一項介入方案與普通班教師無關？
(A)RTI
(B)SWPBS
(C)UDL
(D)以上皆非。



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婷剛剛做了阿摩測驗，考了92分