【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(7776~7800)-阿摩線上測驗

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(7776~7800)

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1(A).

以下哪一種不是多元智能獲得的途徑？
(A)反複操作
(B)腦力激盪
(C)即席互動
(D)建構知識

2(C).

58.國中若欲發揮試探的功能,應採取何種策略?
(A)建立功能性學制
(B)開設專精課程
(C)對學生實施性向測驗
(D)辦理共同價值觀的活動

3(D).

11.彼得聖吉(Senge,1990)提出下列哪一個理論？
(A) 科學管理理論
(B)組織變革理論
(C) 組織政治理論
(D) 學習型組織理論。

4(A).

46.下列哪一項作法較可能提升論文式試題評分的客觀性？
(A)施測前備妥答案範例及評分標準
(B)先評完第一位學生所有的試題的答案再評第二位學生
(C)先閱讀最好學生的答案以為參照
(D)請出題教師評閱試卷

5(A).

248.幼兒不認為拿別人的東西是不對的，主要因為它缺乏：
(A) 所有權的觀念
(B) 生命的概念
(C) 尊重的概念
(D) 以上皆非。

6(C).

21.教育名著『愛彌兒』(Emile)一書中強調教育要在自然中學習，不用禁止或懲罰，一切都讓學習者去體驗。請問『愛彌兒』的作者是誰？
(A) 杜威
(B) 洛克
(C) 盧梭
(D) 康德

7(A).

全班35位學生，英語科成績皆為70分，請問該班英語成績變異數為?
(A)0
(B)1
(C)2
(D)0.5

8(B).

《論語·為政》：「子曰：『學而不思則罔，思而不學則殆。』」近似現代的哪一種教學法？
(A)討論教學法
(B)啟發式教學法
(C)練習教學法
(D)協同教學法

9(A).

31. 幼兒透過何種方式學習效果最佳？
(A)遊戲
(B)練習
(C)指導
(D)模仿

10(B).

孔子認為：「學而不思則罔，思而不學則殆」；又常聞：「讀萬卷書」也要「行萬里路」，探究其深層意涵為：
(A)思考比體驗重要
(B)思考與體驗同樣重要
(C)體驗比思考重要
(D)思考最重要。

11(C).

陳老師教導學生記憶方法時，說明可以用圖畫來背單字，例如在蘋果的單字卡上面畫上一顆紅紅的蘋果。請問陳老師所教導的是哪一種記憶技巧？
(A)字鈎法
(B)關鍵字法
(C)心像法
(D)主觀組織法

12(C).

48.在維果斯基的認知展理論中，最受重視的是他倡議的什麼理念？
(A) 初階發展區；
(B)有效發展區；
(C)可能發展區；
(D)未來發展區 -----P.56

13(A).

下列哪一項敘述最符合教師行動研究的主要目的？
(A) 改進教學的問題
(B) 實驗新的教學方法
(C) 發展教育理論
(D) 診斷學習的問題

14(C).

下列哪一選項，不利於幼兒發展正確的性別角色？
(A) 讓幼兒可以一起參與木工、園藝、清理、料理等工作。
(B) 邀請警察來園做職業分享，同時邀請男警察和女警察。
(C) 律動表演時，男生穿褲裝站外圈，女生穿裙裝站內圈。
(D) 廁所裡男童用小便斗和坐式馬桶間有具隱密性的區隔。

15(C).

下列何種課程設計想法最能描述「社會重建取向」（social reconstruction）的特色？
(A)強調課程的核心知識價值，重新建立學生的基本核心能力
(B)強調未來創新概念取向以科技化和數位化來重新設計學校課程
(C)強調對社會秩序不完美的批判，增進學生改革社會弊端的意願以重建社會秩序
(D)強調國際化概念的核心價值，重建學生的國際觀視野。

16(A).

2.下列何者不符合高風險家庭的指標？
(A)單親家長再婚
(B)非志願性失業或重複失業
(C)家中成人有藥癮、酒癮，未能有效就醫
(D)家中成人罹患精神疾病，未能有效就醫

17(D).

42. 幼兒在買賣扮演方案中，可能學習
(A)數的運用
(B)人際互動
(C)讀寫萌發
(D)以上皆是。

18(B).

93.下列有關教育部辦理高級中等以下學校教師專業發展評鑑的敘述，何者正確？
(A)採用總結性評鑑與教師績效考核有關
(B)參與的學校應成立學校教師專業發展評鑑推動小組
(C)由學校自願申請，通過後全體教師一律參與
(D)教師專業發展評鑑由教育部主導學校配合辦理，與各縣市教育局（處）無關。

19(A).

3.一般來自低社經家庭的幼兒最容易缺乏下列哪一種營養素?
(A)蛋白質
(B)醣類
(C)脂肪
(D)碳水化合物

20(C).

96.姑姑打電話給小英，問小英：「今天送妳的蛋糕妳吃了嗎？好吃嗎？」小英拿著電話，一語不發的微笑點點頭。請問依據認知發展理論，小英這樣的表現正說明了下列何種發展特徵？
(A)直覺式思考
(B)萬物有靈
(C)自我中心
(D)物體恆存。

21(B).

8. Rogers對於個案的治療，不再只是單純的依靠個案的研究報告，而是加入了客觀的測量，對心理治療領域進行系統性研究的評估，他也強調治療時必要的情境，下列何者並非他所關注的治療條件呢?
(A)一致或真誠
(B)指導性取向
(C)設身處地的了解
(D)無條件的正向關懷

22(A).

51.引起學生學習教育專業科目的動機
(A)教育
(B)非教育
(C)反教育

23(B).

24. 對於課程實施而言，張老師認為教學時，應完全依照教科書的內容教學，不須增減更改其內容，此教師的課程實施是屬於下列哪一觀點？
(A)締造觀
(B)忠實觀
(C)落實觀
(D)調適觀

24(B).

13. 李老師的學生雖然很多，但是他都會盡量叫出每位學生的名字，而不是座號。請問他的做法比較接近下列哪一個學者的理念？
(A) Greene 的教師即陌生人
(B)Buber 的「我與汝」概念
(C) Foucault 全景敞視主義
(D)Freire 提到的囤積式教育

25(B).

44.老師跟學生約法三章，只要上課認真聽講的學生，就可以在下課前有十分鐘的玩電腦時間。老師運用的行為改變策略是哪一個？
(A)區別性增強替代行為(DRA)
(B)普墨克（Premack's)原則
(C)區辨性增強不相容行為(DRI)
(D)行為塑造（Behavior Shaping）

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YiYi Sun剛剛做了阿摩測驗，考了100分