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阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向
84分
(3 分49 秒)
模式:循序漸進模式
【全部】 - 教育測驗與評量(統計) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆課程與教學 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習..(36651~36675)
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1(C).

23. 何者的教育主張一向被稱為「學生中心教育」（learner- centered education）？
(A)馬斯 洛（Maslow）
(B)康布斯（Combs）
(C)羅傑斯（Rogers）
(D)皮亞傑（Piaget）。



2(B).

23. 下列有關國小學生在認知發展方面的敘述何者錯誤？
(A)他們的發展處於具體運思期
(B)正發展物體恆存的觀念
(C)對於抽象問題的思考較有困難，特別是年級越低越明顯
(D)具有序列化與分類的能力



3(D).

第三十一條:第一項早期療育所需之篩檢,通報,評估,治療,教育等各項服務之銜接急協調機制,由中央主管機關會同那兩個主管機關規劃辦理?
(A)教育及戶政主管機關
(B)警政及衛生主管機關
(C)交通及教育主管機關
(D)衛生及教育主管機關



4(A).

結構馬克思主義之學者認為人類行為由社會結構所決定，社會基礎為下層結構，而資產階 級則藉由各種國家機器進行統治，在學者阿圖舍(Althusser)的學說中，國家機器主要分為哪 兩種？
(A) 壓迫性國家機器、意識形態國家機器
(B) 倫理性國家機器、道德性國家機器
(C) 積極性國家機器、消極性國家機器
(D) 倫理性國家機器、風俗性國家機器



5(C).
X


6. 生涯輔導與諮商服務時，最容易被忽略的對象是：
(A)已決定者
(B)未決定者
(C)生涯猶豫者
(D)生涯適應不良者



6(C).

小如在上次數學的段考考得極差，這個經驗使得小如在之後的每一次數學考試都會想到上次的經驗而極不舒服，此為何種現象？
(A)消弱
(B)區辨
(C)類化
(D)增強



7(A).

3. 下列何者非測驗的目的：
(A)建構
(B)預測
(C)診斷
(D)評估。



8(C).

以美國學者杜納(R. Turner)對教育與社會流動的看法而言，因參加國家公職考試錄取而提高了自己的社會階層，應該屬於何種社會流動？
(A)地域性流動
(B)贊助性流動
(C)競爭性流動
(D)代間流動



9(A).

獎勵學生方式，何者為佳?
(A)社會型
(B)物質型
(C)符號型
(D)活動型



10(D).

一般人認定教育是一種
(A)技術
(B)科學
(C)藝術
(D)以上皆示



11(B).

10.小美能在解數學應用題中，運用九九乘法演算問題，以求得答案。這是哪一種知識的運用？
(A)事實知識(fact knowledge)
(B)程序知識(procedural knowledge)
(C)語意知識(semantic knowledge)
(D)陳述知識(declarative knowledge)



12(A).

44.精熟學習屬於何種心理學理論的應用
(A)行為主義
(B)認知心理學
(C)精神分析學派
(D)人本主義。



13(C).

「在團體中進行明確的、直接的互動，幫助團體成員對團體的方向承擔越多的責任」，這種團體領導技術稱之為？
(A)澄清
(B)同理
(C)催化
(D)支持。



14(B).

53.下列何者非幼兒的閱讀行為：
(A) 喜歡重複句型的兒歌
(B) 會分析各段落主題之間的關係
(C) 會辨認熟悉的字
(D) 會重複翻閱喜歡的圖畫書。



15(D).
X


一個設備良好且具有遊戲之教育價值的遊戲場，應具備哪些特點？ 1.多提供玩法單純的遊戲器材2.多提供可個別玩及合作玩的遊戲器材3.多提供彈性、多變化的遊戲材料4.多提供高難度的遊戲器材
(A) 1.2.
(B)2.3.
(C) 2.3.4.
(D) 1.2.3.



16(A).

葛蘭西(A.Gramsci)指出，統治階級透過領導社會文化的走向，成功地將自身的生活型態、價值觀和思考模式轉化成社會的主流文化，進而以文化途徑間接支配社會成員的行為模式，達到有效支配被統治者。這種現象稱為
(A)文化霸權
(B)經濟再製
(C)文化連續
(D)社會階層化。



17(C).

如果考試完後，全班多數的學生得分都偏低，則此種分配的型態是屬於哪一種？
(A)矩形分配
(B)高狹峰分配
(C)正偏態分配
(D)負偏態分配。



18(D).
X


44. 李老師拿了六根長短不一的木棒給小慧玩，隨後發現小慧自行將木棒全數置於桌面，按照長度順序將其由左(最長)至右(最短)作一排列。依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論，小慧已經具備了哪一種概念？
(A)序列概念
(B)階層概念
(C)數量保留概念
(D)長度保留概念。



19(D).

63. 邱老師雖然並未參與學校的課程發展工作，不過她在教學時，除了依學校的課程方案，也會考量班級學生的學習經驗及程度，在與課程方案的設計者討論之後，自行加以修改並選用補充教材。邱老師的作法較屬於下列哪一種課程實施觀？
(A)忠實觀
(B)締造觀
(C)實踐觀
(D)相互調適觀。



20(C).
X


89. 史特佛賓(D. L. Stufflebean)所倡導的CIPP 模式，旨在描述、取得及提供資料，以能對學校行政人員、課程方案領導人，以及學校教師 們提供訊息，便於判斷各種課程方案及修正方案。請問CIPP 所指為下列何者？
(A)Context-Input-Process-Product
(B)Curriculum-Input-Process-Product
(C)Context-Input-Plan-Product
(D)Curriculum -Input-Process-Plan。



21(B).

36. 教育部推動產學攜手合作實施方案之效益，以下何者為非?
(A)以就近入學方式，兼顧就學與就業的需求
(B)提供企業廉價勞工，有效彌補產業缺工
(C)降低青少年失業率，穩定社會繁榮發展
(D)協助經濟弱勢家庭子女，取得半工半讀機會



22(A).

43. 依＜教師法＞的精神，教師的退休金是由學校與教師共同撥繳費用所建立的基金來支付，如果各級公立學校教師的退休金支付出現問題時，應由下列何者來負擔最後支付保證責任？
(A)政府
(B)學校
(C)教師會
(D)學校與教師



23(B).

34.幾位家長小孩即將參與103年開跑的十二年國民基本教育，他們正在針對此次新實施的「入學管道」進行討論。下列何者正確？
(A)黃伯伯：我那金孫小英超會讀書的，只要在「會考」時考取PR98，她鐵定能上 那所明星高中！
(B)賴阿姨：我家小華從小就喜歡烹飪，他可以透過特色招生入學方式進入他理想中的特色學校就讀。
(C)陳媽媽：這次我可要煩惱了！我家小明就是堅持要就業、不讀任何一所高中或高職，我未來可能會收到法院的傳單了！
(D)林爸爸：為了要讓我家小寶進入好的高中，我打算近期在那所學校的隔壁購買 房屋，這樣小寶就能透過「免試入學」方法進入那所明星高中了！



24(A).

27 維高斯基（Vygotsky）把兒童對自己說的語言稱作是：
(A)私語
(B)兒語
(C)稚語
(D)幼語



25(C).

3. 小美的母親是外籍配偶，而祖母相當重男輕女，因此常責備小美母親生不出男孩，小美及姐姐在家中也常受到責駡，在 校呈現相當低自尊的狀態，並伴隨憂鬱症狀。下列哪項行為不會出現在女性主義取向輔導老師的輔導過程中？
(A)邀請小美參加外籍配偶子女成長團體
(B)進行外籍女性書籍的閱讀
(C)教導小美檢視自己的憂鬱症
(D)鼓勵小美陪 母親參加外籍配偶的聚會。



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Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗，考了84分