今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)-阿摩線上測驗

阿摩：只有想不到的事，沒有做不到的事。

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模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)

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1(B).

23.小偉對小義說：「你知道嗎？我們可以說：『我喜歡吃牛肉麵』，但是不可以說：『我喜歡牛肉麵吃』。」下列何者最能解釋小偉的語言表現？
(A)構詞知識(morphological knowledge)
(B)變形文法(transformational grammar)
(C)後設語言覺察(metalinguistic awareness)
(D)相互排斥限制(mutual-exclusivity constraint)

2(C).

10.三歲的平平向阿姨示意，幫他打開櫃子拿點心，阿姨伸出手，並說：「給我錢錢，才幫你開。」平平說：「好！」邊說邊將手插入口袋，再空手碰觸阿姨的手掌。上述平平的行為，與下列哪個能力無關？
(A)保留能力
(B)想像轉換
(C)心理表徵
(D)延宕模仿

3(D).

8.教師發現幼兒在扮演區經常有搶玩具行為，於是利用團體時間討論搶玩具行為對不對，全班幼兒都認為不對，但討論不對的理由時，小剛說搶玩具會被老師處罰；小正說搶玩具是沒有遵守遊戲規則；小樺說搶玩具會被老師認為不乖；小瑛說玩具被搶我就不能玩了。請問四位幼兒依柯爾堡(L.Kohlberg)道德發展順序何者正確？
(A)小剛→小瑛→小正→小樺
(B)小剛→小樺→小瑛→小正
(C)小剛→小正→小樺→小瑛
(D)小剛→小瑛→小樺→小正

4(B).

18.老王與朋友去吃麻辣鍋，結果胃痛發作，便趕緊吃胃藥才好。下列對於此例的敘述何者正確？
(A)吃麻辣鍋是正增強（positive reinforcement）、胃痛是正懲罰（positive punishment）、胃藥的舒緩效果是負懲罰（negative punishment）
(B)吃麻辣鍋是操作行為（operant）、胃痛是正懲罰（positive punishment）、胃藥的舒緩效果是負增強（negative reinforcement）
(C)吃麻辣鍋是操作行為（operant）、胃痛是負懲罰（negative reinforcement）、胃藥的舒緩效果是正增強（positive reinforcement）
(D)吃麻辣鍋是負懲罰（negative reinforcement）、胃痛是正懲罰（positive punishment）、胃藥的舒緩效果是正增強（positive reinforcement）

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