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阿摩：寧願錯在阿摩，贏在考場!
80分
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教育測驗與評量(統計) - 教甄◆教育專業科目 - 教育心理學 - 教甄◆國小普通科專業知能 - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2020難度:1,2,3,4,5(981~985)
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1(B).

18. 王大年同學最近一個月來，已經有 3 次上課遲到，根據數學科老師回報，在數學課時故意走動、任意說話，甚至於 製造噪音，蓄意破壞秩序。王同學是屬於哪一類的偏差行為？
(A) 報仇心態
(B) 想引起注意
(C) 想成為班上的小霸王
(D) 感覺焦慮不安



2(C).

30. 108 新課綱實施後，原七大學習領域增為八大學習領域。此一獨立出來 新增的學習領域是
(A) 環保議題領域
(B) 流行健康領域
(C) 科技領域
(D) 彈性學習領 域



3(B).
X


27. 法國教育思想家盧梭說：「出自造物主之手的東西都是好的，而一 到了人的手裏，就全變壞了。人類不願意保持事物天然的那個樣子， 甚至對人也是如此，必須把人像練馬場的馬那樣加以訓練；必須把 人像花園中的樹木那樣，照他喜愛的樣子剪得歪歪扭扭……。」他 所意指的情況是：
(A) 人類過度利用大自然，使大自然在人類手中受到嚴重破壞
(B) 人的原罪使一切經過人手的事物都不再聖潔了
(C) 人們用違反事物自然性質的方法來塑造、改造事物，因而戕害 事物本性，使其無法健全發展
(D) 自然事物是不朽的，人造事物則是會朽壞的



4(B).

6. 有位小學生被在教室中奔跑的同學撞到，於是追逐著要打一下回 來，老師要求撞人者以道歉賠禮，被撞者卻說道歉又不會痛，他一 定要打一下扯平，請問其道德發展是屬於郭爾保（L. Kohlberg） 所主張道德發展三期六階段論的哪一階段：
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認可取向(好孩子定向)
(D)遵守法規取向



5(B).

3、中華民國憲法第 21 條規定，人民有受國民教育之權利與義務。關於義務教育的定義下列何者為非？
(A)保障其國民接受最低限度教育
(B)應由私人辦理並實施
(C)透過強迫性的方式實施
(D)國家應提供公共經費支應



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珍剛剛做了阿摩測驗，考了80分