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阿摩:人生是可以逆轉勝的
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科目:教甄◆體育專業
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1(D).
14. 運動處方的設計原則,不包括下列哪個要素?
(A)運動型態
(B)運動頻率
(C)運動強度
(D)運動飲食。
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2(E).
3.依據世界衛生組織(WHO)對兒童與青少年(5-17歲)每天身體活動建議量應至少達 到中度身體活動多少分鐘?
(A)20分鐘
(B)30分鐘
(C)40分鐘
(D)50分鐘
(E)60分鐘
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3(E).
12.小央為16歲的高中女生,在上體育課時,體育老師請小央至教育部體育署網站查詢 體適能常模,以利課程進行。根據小央以自己性別與年齡為例,查詢的結果,何者 有誤?
(A)60秒仰臥起坐要獲得金牌至少要做36次以上
(B)坐姿體前彎要榮獲銅牌至少要32公分以上
(C)立定跳遠要榮獲金牌至少172公分以上
(D)八百公尺跑走要榮獲金牌至少要4分03秒內完成
(E)立定跳遠要榮獲銅牌至少140公分以上
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4(A).
13.以下何者是正確網球拍甜區之定義:
(A)振動節點、碰撞中心、強力中心
(B)質量重心、振動節點、碰撞中心
(C)質量重心、強力重心、擊球位置
(D)強力重心、擊球位置、揮拍位置
(E)擊球位置、揮拍位置、碰撞中心
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5(C).
17.我國曾以Taiwan中華民國為代表團名稱所參加的兩次夏季奧林匹克運動會 (OlympicGames)分別是在下列哪一組年代?
(A)1956年墨爾本與1960年羅馬
(B)1960年羅馬與1964年東京
(C)1964年東京與1968年墨西哥城
(D)1968年墨西哥城與1972年慕尼黑
(E)1972年慕尼黑與1976年蒙特婁
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6(E).
19.依據田徑2020-2021最新規則,基於田徑運動普遍性精神,任何款式的鞋子,要能 在離比賽至少多久之前,能被任何選手在公開市場購買得到?
(A)半個月
(B)一個月
(C)二個月
(D)三個月
(E)四個月
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7(D).
22.關於五人制棒球(Baseball5)的起源與規則,下列何者錯誤?
(A)由國際棒壘球總會(WBSC)自2017年為推廣棒球人口而改年創新推出
(B)球必須用手掌或拳頭擊出
(C)球必須在有效打擊線與圍牆間的界內區落地,否則打者出局
(D)兩隊在進攻上的交換,進攻方達到三個出局數則為一個半局,ㄧ場五人制棒球 比賽為七局
(E)2022年列為青年奧運的正式項目
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8(D).
24.體育教師在學期結束前,用來評量學生的運動技能表現稱為?
(A)標準參照評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量方式
(D)總結性評量
(E)評估性評量
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9(A).
5.2022年冬季奥運的______項目,不但是睽違30年再有我國選手拿到参赛資格,更是史上首次有男、女選手同時取得參赛門票。
(A)滑雪
(B)滑冰
(C)雪
(D)雪車
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10(D).
8. 「重理解的課程設計(Understanding by design)」提到課室中有四種常用的問題(Wiggins & McTighe, 2016),在上足球課時,老師提出「進攻時我們要如何創造攻擊空間?」的 問題讓同學回答,此問題是屬於:
(A)吸引式問題(questions that hook)
(B)誘答式問 題(questions that lead)
(C)引導式問題(questions that guide)
(D)核心問題(essential questions)。
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11(B).
10. 依動作時序特徵,跳高是屬於:
(A)分離性(discrete)
(B)系列性(serial)
(C)連續性 (continuous)
(D)操作性(manipulation) 動作技巧。
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12(D).
13. 體育學科中心推動「體育學科課程地圖」,課程地圖是依照課程目標與課程內容的融 貫連結,建構出具有系統性、層次性、完整性的學習進程,可以是課程關係概覽圖, 也可以透過行事曆式的課程計畫,標示出學習內容,稱為體育課程行事曆,其發展的 策略主要依循以下何者?
(A)建構式課程設計理念
(B)編序階層性發展理念
(C)探究創新性革新理念
(D)UbD-設計理解導向理念。
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13(A).
18. 《十二年國民基本教育課程綱要-健康與體育領域》中,關於學習表現及未來升學皆以 學習歷程檔案作為教學評量方式,但是該如何轉換為評分系統呢?
(A)運用評分尺規來 轉換
(B)建立達成目標及檢核規準來轉換
(C)利用常模換算來轉換
(D)運用標準分數 評分系統轉換百分等級或等第制。
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14(C).
19. 透過回饋幫助學習者將注意力集中在運動技能的關鍵部分,下列哪一種回饋方式能顧 及提供線索與建構心智歷程?
(A)結果回饋(knowledge of results, KR)
(B)外加回饋 (augmented feedback)
(C)自我口語回饋(self-verbal cueing)
(D)過程回饋(knowledge of performance, KP)。
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15(D).
30. 下列運動現象不是牛頓第二大運動定律的考量?
(A)力量能使物體產生加速度,且 兩者成正比
(B)測量物體慣性以該物體的質量而定
(C)考慮肌肉與骨骼對不同種類 力量反應,如護具之研發
(D)跳遠、跳高之助跑。
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16(A).
38. 手球比賽時守門員將對方射門的球碰觸自底線出界,應該判:
(A)擲守門員球
(B)原防守方擲界外球
(C)原進攻方擲角球
(D)原進攻方擲界外球。
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17(D).
19. 對於動作學習的回饋(feedback)以下敘述何者為非?
(A) 回饋的功能包括提供訊息及提升動機
(B) 內在回饋是指技能表現的直接結果由學習者直接從感官獲得,不必其他特殊方 法和設計
(C) 外在回饋是指人為因素對技能表現給予外在的訊息
(D) 表現獲知(knowledge of performance)是完成動作後,注視動作的目標,看到的 結果
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18(D).
37. 請問擁有下列高比例的哪一型肌纖維,會較有利於跳遠項目的運動表現?
(A) Ia 型
(B) Ib 型
(C) IIa 型
(D) IIx型
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19(B).
27. 衝刺運動時,肌肉能量的使用狀況比較接近下列哪一選項?
(A)醣類、脂肪各半
(B)完全是醣類
(C)完全是脂肪
(D)醣類、脂肪、蛋白質各三分之一
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