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阿摩:吃別人所不能吃的苦,忍別人所不能忍的氣
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1(C).
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33. 蔡老師希望自己的教學方法能夠符合建構取向的教學觀,以下哪一種教學法 是蔡老師不該使用的?
(A)直接教學法。
(B)合作學習法。
(C)探究式學習法。
(D)專題導向學習法。


2(B).

10.幼兒園進行統整性課程時,應下列避免哪些事項?
(A)以幼兒有興趣的議題為主軸。
(B)延伸幼兒無法經驗的事物。
(C)整合各項可利用的學習資源。
(D)檢核學習內容與指標間的一致。


3(A).

45. 學生學業成績很高,導致評分者在評操性成績時也受影響,請問是何種效 應?
(A)月暈效應
(B)霍桑效應
(C)比馬龍效應
(D)新奇效應


4(B).

5. 盧梭(J. Rousseau)在他的著作《愛彌兒》中,提出了自 然教育的理念,並描述了他理想中的教師形象。下列敘 述何者不符合?
(A)教師應該尊重兒童的天性和內在的發展規律
(B)教師應該把學生當成未來的國家元首來教育
(C)教師應該鼓勵學生獨立思考,而不是盲目接受知識
(D)教師應讓學生在遊戲中學習,而不是強迫他們學習 


5(C).

42. 在創造力的元素(或特質)中,哪一種能力是指「能夠產生與眾不同且新奇想法的能力?
(A)流暢力
(B)敏覺力
(C)獨創力
(D)變通力。


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珍剛剛做了阿摩測驗,考了80分