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阿摩：患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望不至於羞愧
100分
(2 分4 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教育測驗與評量(統計) - 教甄◆教育專業科目 - 教育心理學 - 教甄◆國小普通科專業知能 - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2020難度:1,2,3,4,5(1141~1145)
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1(C).

30.為了確認班級裡潛在的高關懷個案，輔導教師需要實施下列何種心理測驗？
(A)學業性向測驗
(B)兒童智力量表
(C)身心適應量表
(D)感覺統合量表



2(D).

15.哲學家對教育目的的看法可分為「內在目的」與「外在目的」兩種。何種主張偏向於「外 在目的」？
(A)教育即生活、教育即成長
(B)教育旨在發展兒童的自主能力
(C)教育旨在協 助受教者自我實現
(D)教育旨在提昇國家競爭力。



3(A).

16.以芯老師帶著班上幼兒在戶外遊樂場進行活動，此時璦璦突然倒地， 雙眼上吊且四肢僵直，請問以芯老師應如何處理較為恰當？
(A)先將璦璦身體側臥、頭側一邊，讓口中分泌物可以流出，同時請班上 的另一位老師將其他幼兒帶回班上安置，及尋找其他人力協助打電話 連絡救護車及家長。
(B)先盡快拿毛巾或其他硬物塞入璦璦口中，避免其抽搐時咬到舌頭，再 請同事協助打電話連絡救護車及家長。
(C)先將璦璦身體側臥、頭側一邊，並為避免救護車來得太遲，所以立即 請同事開車將幼兒送至醫院。
(D)先暫留璦璦於原地，並以最快的速度回辦公室，撥打電話叫救護車。



4(C).

40. 耀先看到陳樂在哭，他放下手邊的玩具而望著陳樂，想著對方為何哭與我有關嗎？但無 回應與情緒表現，請問是屬於情緒符號互動論的哪一個類型？
(A) 不反思與情緒的
(B) 反思與情緒的
(C) 反思與無情緒的
(D) 不反思與無情緒的



5(A).

5. 教育部針對「雙語國家政策」，不包括以下那些措施？
(A) 學校行政公文全面雙語化
(B) 招募外籍之英語 教學人力
(C) 培育本土中小學雙語師資
(D) 創造校園英語的口說環境



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珍剛剛做了阿摩測驗，考了100分