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阿摩：光榮的傳統可以繼承，輝煌的成果要靠自己打造

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1(D).

4、對於校園精神疾患學生的輔導，以下何者不正確？
(A)需請家長轉介精神科醫師進行診斷。
(B)追蹤學生處理穩定服藥的相關議題。
(C)協助家長如何接納與處理學生的狀況。
(D)在學生就醫的問題妥善處理後，即該生個案輔導工作即可告一個段落。

2(A).

27. 強調無條件的正向關懷和接納，是屬於下列哪個學派？
(A)個人中心
(B)精神分析
(C)完形治療
(D)現實治療

3(A).

9. 國民中學發現學生有未經請假、不明原因未到校上課達幾天以上者，或轉學生未向轉入學校報到者，應立即通知主管機關及教育主管機關？
(A)三天
(B)五天
(C)一星期
(D)十天

4(D).

38. 中輟復學生輔導目標的設定，下列何者最佳：
(A)停止校外不良的人際關係　
(B)用功讀書，成績進步　
(C)不要在校內成群結黨鬧事　
(D)適應校園生活環境與作息

5(C).

3. 誰提出家庭星座說(family constellation)，用以瞭解當事人的自覺情形及影響其發展的一些經驗？
(A) 何妮（Horney）
(B) 佛拉姆（Fromm）
(C) 阿德勒（Alder）
(D) 艾力克森（Erikson）

6(C).

12. 下述哪個發展階段的任務在於自我角色確定和自我價值體系的統整？
(A) 幼兒期
(B) 學齡兒童期
(C) 青春期
(D) 成年期

7(B).

21.學生資料的保管與使用應使用哪一項正確的方法？
(A)學生資料為了方便導師查閱，宜作分散式管理，由所有的輔導老師分攤管理
(B)諮商晤談記錄應盡保密之職責，除非是相關人員為提供某些協助而需要瞭解其資料
(C)學生資料為了方便導師查閱，最好置放在導師處
(D)為了增加導師瞭解學生並增進導師輔導學生之效能，職業興趣測驗結果可由各班導師利用班會課程直接向學生說明

8(D).

6.輔導工作有其基本立場與信條，以下哪一項不符合輔導十項原則的內容？
(A)以人格發展為第一要務
(B)輔導尊重個人的尊嚴、價值及選擇權
(C)輔導方法強調合作，不用強迫
(D)治療重於預防

9(C).

42.輔導有其基本信條，不包括以下何點？
(A)以了解學生為基本前提
(B)目的在助人自助
(C)間斷的輔導
(D)預防重於治療

10(A).

39 學校每學年度規劃舉辦生命教育講座，由輔導教師至各班級進行班級輔導。請問前述輔導活動屬於哪一種輔導？
(A)發展性輔導
(B)介入性輔導
(C)補救性輔導
(D)處遇性輔導

11(D).

20.若甲生在某測驗得到的PR值為60分，則下列有關甲生表現的描述，哪一項是正確？
(A)甲生在此測驗得到及格的分數
(B)甲生在此測驗答對了60%的題目
(C)甲生在此測驗的表現高於平均數
(D)甲生在此測驗的表現勝過60%的同儕

12(A).

27.學生有攻擊他人的行為，輔導過程中老師詢問：「有沒有曾經想攻擊別人，但卻忍下來的經驗？」是屬於焦點解決短期諮商的何種技巧？
(A)例外
(B)一般化
(C)因應
(D)讚美

13(C).

27. 輔導老師問小珍，「你說很喜歡來學校和班上的同學在一起，但為何經常請假沒來學校上學呢？」請問，此時輔導老師採用哪一種諮商技術？
(A) 澄清
(B) 催化
(C) 面質
(D) 評估

14(C).

45 小東因為心理壓力過大，造成腸胃不適和氣喘的現象。請問，這種徵狀比較類似哪一種心理健康問題？
(A) 邊緣型人格
(B) 反社會行為
(C) 心身症候群
(D) 強迫症

15(B).

22與在校頻繁出現攻擊行為兒童之父母進行親師會談時，下列哪些是有效的策略：甲、具體指出其教養的缺失乙、邀請父母合作來協助兒童面對問題丙、示範具體的親職教養策略丁、協助父母處理他們個人的心理問題
(A)甲、乙
(B)乙、丙
(C)丙、丁
(D)甲、丁

16(D).

22 若要進行注意力缺陷過動症兒童的行為衡鑑，可以記錄個案的那些行為？①自我肯定 ②數學分數 ③上課離開座位 ④插話次數
(A)僅①②
(B)僅①③
(C)僅②③
(D)僅③④

17(C).

53. 關於學校輔導工作中的系統合作實務，下列哪一項描述較為適當？
(A)輔導教師應遵守分工原則，危機個案都應交由心理師處理
(B)若遇到保護性個案，輔導教師最好不要向社工過問太多個案的隱私
(C)雖然系統合作中有多元的專業角色，但還是應協調出共同的輔導目標
(D)依據系統合作的原則，召開個案會議時，應盡量把全校教師與行政人員，都納入會議參與名單中

18(D).

18. 對於校園精神疾患學生的輔導，以下何者不正確？
(A)需請家長轉介精神科醫師進行診斷。
(B)追蹤學生處理穩定服藥的相關議題。
(C)協助家長如何接納與處理學生的狀況。
(D)在學生就醫的問題妥善處理後，該生輔導工作即可告一個段落。

19(C).

6. 輔導教師於帶領團體時：｢我們的團體是每週一次，每次一小時，於團輔室進行。在這裡我們透過活動參與和個人分享，幫助大家對自己和與他人的互動有更多的了解。」上述輔導教師所使用的技巧是：
(A)場面構成
(B)示範與自我揭露
(C)訊息提供
(D)鼓勵

20(A).

14. 評估自殺風險的輔導技巧中，以下何者為非？
(A)不要直接談及自殺字眼，免得過於刺激或增強
(B)除了口頭探問外，應也須考慮其他向度
(C)善用自殺危機評估表工具
(D)應注意行為上的線索

21(A).

1. 六年級的麗美很討厭班上的導師，可是卻經常對老師做出討好的行為，告訴導師「老師你今天好漂亮。」從精神分析學派的觀點，麗美使用的防衛機轉為何？
(A)反向(reaction formation)
(B)合理化(rationalization)
(C)替代(displacement)
(D)昇華(sublimation)

22(C).

49.菁菁描述早上上學遲到，掃地時被老師罵不專心，下課時跑步又滑倒等狀況。輔導老師說：「今天的過程讓你感到挫折」。針對以上描述，輔導老師運用何種諮商技巧？
(A)自我揭露
(B)面質
(C)情感反應
(D)澄清。

23(C).

18. 導師諮詢班上某位學生老是覺得周遭的同學常竊竊私語說他壞話，有被監視和跟蹤的感覺，因此常曠課在家；另外據母親說，該生在家的時候，也出現自言自語比劃、若有所思、神情恍惚、幻聽等情況。輔導教師初步評估，該生可能罹患下列何種精神疾病？
(A)憂鬱症
(B)焦慮症
(C)思覺失調症
(D)解離性疾患

24(A).

25.關於表達性藝術治療的原則，何者正確？
(A)可用來引導當事人進入潛意識當中，進而幫助表達原本不知道的自我面向
(B)如果當事人畫得不好看，最好請他重畫
(C)畫作所代表的意思應由治療師來解釋為宜
(D)案主必須能畫出一個人才能適用此理論

25(B).

71. 網路成癮的特徵中，減少或禁止學生的網路使用，使之遠離電腦時，學生會生氣、緊張、沮喪或坐立不安，這種現象稱做什麼？
(A)強迫性
(B)戒斷反應
(C)耐受性
(D)負向反應

最頂 ▬

19.X

24.

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chichichuang 剛剛做了阿摩測驗，考了96分