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阿摩:所見所聞,改變一生,不知不覺,斷送一生
100
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(23 秒)
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循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(12491~12495)
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1(D).
33.小明回家後告訴媽媽,這次國文成績不好是老師出題出得不好,警覺的媽媽瞭解到小明正在進行何種防衛作用?
(A)補償作用
(B)投射作用
(C)認同作用
(D)文飾作用
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2(D).
63.對於迦納(Gardner)的多元智能論,以下敘述何者正確?
(A)多元智能目前發現有至少八大智能
(B)一個人的八大智能是同時存在
(C)一個人的八大智能有優勢智能也有弱勢智能
(D)以上皆對。
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3(A).
15.在課程設計時,將重要的課程內容要素安排在學習者的不同學習階段中做適度的重複出現,此種作法屬課程組織中的何種原則?
(A)繼續性
(B)統整性
(C)銜接性
(D)順序性。
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4(B).
69.「不管黑貓、白貓,捉得到老鼠的是好貓」,九年一貫課程中要捉的老鼠(目的)是指:
(A)課程統整
(B)基本能力
(C)多元評量
(D)校本課程。
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5(D).
89.下列對Bruner的教學主張之說明,何者正確?
(A)以編序教學法和行為改變技術著稱
(B)屬於行為學派
(C)以講解式教學著稱
(D)以發現式教學著稱。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(12491~12495)-阿摩線上測驗
hilary剛剛做了阿摩測驗,考了100分