今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(D).

有關調和主義，何者有誤?
(A)德國蔻妮絲堡教授康德提出
(B)知識論重內外感官整合
(C)道德重視純粹動機
(D)違反道德應受外力懲罰

2(A).

根據泰勒(Tyler)的論點，一套課程是建立在下列四個一系列的問題上，學校應該要追求什麼樣的教育目的？學校應該提供什麼樣的教育經驗使得我們可以達成這些目的呢？學校如何有效地組織這些教育經驗呢？學校如何確定是否達成這些目的呢？請問，教案的設計不應該依據什麼來訂定？
(A)課程評量的內容
(B)兒童的興趣
(C)教育的目標
(D)兒童發展上的需要

3(D).

26. 在沙區中，小玉用沙堆出一個人的臉形，然後撿拾一片樹葉放在上面說：「這是媽媽的嘴巴！」小尤看了一下說：「真的很漂亮。」請問這是屬於何種遊戲行為？
(A)合作-建構
(B)合作-戲劇
(C)平行-建構
(D)聯合-戲劇

4(C).

下列何者是「教導特殊需求幼兒理解先後次序」的正確順序？
(A)程序或事件的次序→物體在空間的次序→動作的次序
(B)動作的次序→程序或事件的次序→物體在空間的次序
(C)物體在空間的次序→動作的次序→程序或事件的次序
(D)物體在空間的次序→程序或事件的次序→動作的次序

5(B).

41. 有關特殊需求幼兒教保措施之敘述何者正確？
(A) 「職能治療師」是提供學生整體姿勢、擺位及輔具之協助
(B)以工作分析方式實施教學包括「說明→示範→協助→自動」
(C)亞斯伯格症(Asperger)的幼兒詢問時多採行開放式問題
(D)發展性課程在教導幼兒實際生活中重要而必備的知識與技能。

6(D).

關於福祿貝爾(Froebel)，下列何者正確？
(A)贊成教育生長說
(B)工作乃兒童發展最高的層次
(C)手工活動應力求精緻
(D)「內在外在化」指的是啟發的教育。

7(C).

32.「幼兒教育及照顧法」規定，依兒童及少年福利法許可兼辦托嬰中心之私立托兒所改制為幼兒園後，其相關適用規定何者正確？甲、不能於幼兒教育及照顧法施行後完成改制乙、人力配置，至遲應於幼兒教育及照顧法施行滿五年之日起符合規定丙、可於幼兒教育及照顧法施行之日起二年內申請完成改制丁、人力配置，應於幼兒教育及照顧法施行滿三年之日起符合規定
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

8(A).

48.根據德瑞克(R. R. Dreikurs)的說法，下列哪一項不是一個行為困擾幼兒表現不良行為的目的？
(A)自我價值
(B)引起注意
(C)尋求報復
(D)自暴自棄

9(C).

42.小鵬非常喜歡吃蛋糕、冰淇淋等甜食，請問小鵬應多攝取何種營養素，以幫助醣類的代謝？
(A)鐵質
(B)鈣質
(C)維生素 B1
(D)維生素 B12。

10(B).

38.角色扮演教學法的教學目標，主要是培養幼兒下列哪一些能力？甲、藝術表演的能力乙、解決問題的能力丙、敘說繪本故事的能力丁、設身處地思考的能力戊、回應賞析美感經驗的能力
(A)甲丙
(B)乙丁
(C)甲丁戊
(D)乙丙戊

11(B).

19. 幼兒園教保活動暫行大綱明訂，幼兒園老師應該自編課程。關於自編課程的陳述下列何者為假
(A) 自編課程的主要理由是為了實踐在地化課程教學。
(B) 老師改編坊間教材無法達到自編教材的目的，因為老師還是受限於坊間教材學科知識的思考框架下。
(C) 自編教材的主要理由是基於孩子是從與環境的互動中去建構自己知識的概念上。
(D) 老師自編教材才可能滿足孩子在學習上的多元需求。

12(A).

14. 珊妮明確的知道自己是女生，而且知道無論做什麼或長大變成什麼都永遠是女生。表示珊妮已經發展出下列何種概念？
(A) 性別認同
(B)性別理解
(C)性別強化
(D)性別刻板印象

13(C).

50. 幼兒園的教保服務人員要區辨幼兒是「中暑」或是「熱衰竭」，下列敘述何者正確？甲、熱衰竭的幼兒會倦怠無力、臉色蒼白、體溫正常或微升乙、中暑的幼兒體溫失常、可達攝氏四十一度和皮膚乾熱無汗丙、熱衰竭的幼兒會心跳快、血壓低、頭疼、神智不清丁、中暑的幼兒會口渴、頭暈、但神智清醒
(A)甲丙
(B)丙丁
(C)甲乙
(D)乙丁

14(D).

43.根據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，幼兒的學習評量不屬於以下哪一類的評量？
(A)是表現評量
(B)是課程本位的評量
(C)是標準參照評量
(D)是常模參照評量

15(C).

73.一歲的佩佩在與媽媽分離一段時間重聚時，有時表現得想要靠近媽媽，但有時卻在當媽媽靠近時又突然往旁邊移開。請問佩佩表現出何種依附類型？
(A)安全型依附
(B)抗拒型依附
(C)逃避型依附
(D)紊亂型依附。

16(C).

27.強強老師在教導幼兒時，強調先提供實例再歸納出原則。強強老師的目的是為了促進何種類型的學習遷移？
(A)正遷移
(B)負遷移
(C)垂直遷移
(D)一般遷移

17(D).

17.老師對小雲說：「你不吃午餐，老師很擔心你等一下會肚子餓。」下列何者最符合老師的溝通意涵與運用技巧？甲、你-訊息(You-message) 乙、我-訊息(I-message) 丙、用語言傳達接受的訊息丁、客觀地說明事實戊、表達自身的真實感受
(A)甲丙丁
(B)甲丁戊
(C)乙丙戊
(D)乙丁戊

18(A).

30. 張老師觀察班上小霖常有下列行為表現：「當媽媽離開幼兒園時小霖會非常難過，當媽媽返回時，小霖很想上前和媽媽擁抱但卻又表現出生氣不高興的樣子」，小霖最符合下列何種依附行為？
(A)抵抗型依附
(B)安全型依附
(C)逃避型依附
(D)紊亂型依附

19(C).

34. 六歲的小光常常利用攻擊手段支配其他小孩以增強自己的自尊，並得到想要的東西，此種攻擊稱為___攻擊？
(A)外顯
(B)反應性
(C)主動性
(D)關係性

20(B).

29.小哲在教室裡總是對老師的指令沒有反應，需要老師站在他前面看著他再說一次好像才會聽見。小哲的表現屬於下述哪一個天生氣質的向度？
(A)情緒本質高
(B)反應閾高
(C)分心度高
(D)反應強度高。

21(C).

55. 認知取向學習論在教學設計上應用的敘述，下列何者正確？甲、重視組織學習架構乙、引導學習者注意力丙、強調從事工作分析丁、建構有意義的策略
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁

22(C).

21 在「陌生人情境」(the Stranger Situation)實驗中，當照顧者不在時，嬰兒會很擔憂；當照顧者回到嬰兒身邊後試著安慰他時，並不容易使他平靜下來。這種嬰兒企求與照顧者保持若即若離的情況，為何種依附關係的特徵？
(A)安全(secure)
(B)焦慮∕抗拒(anxious / resistant)
(C)焦慮∕逃避(anxious / avoidant)
(D)混亂(disorganized / disoriented)

23(B).

20. 在某一發展階段，幼兒對於脫下來沒有排好的鞋子會要將其排好，但家長會以時間太趕，沒有完全排好沒有關係。幼兒對於穿鞋吃飯等事情也會表達要自己做，但家長也會以大人協助可以又快又好為由，不願意交由幼兒自行處理。根據艾瑞克森(Erikson)的心理社會人格理論，在這個階段，忽視幼兒的需要，可能影響幼兒的哪一種人格發展？
(A)主動進取
(B)獨立自主
(C)信賴他人
(D)勤勉認真

24(B).

55.根據《幼兒園及其分班基本設施設備標準》，下列何者正確？
(A)幼兒室內遊戲空間之設施應獨立設置，面積不得小於三十平方公尺
(B)公立幼兒園的幼兒每人室外活動空間面積，不得小於 3.5 平方公尺
(C)幼兒室內活動室的平均照度不得超過 500 勒克斯(lux)，避免燈具之眩光及桌面、黑(白)板面之反光
(D)走廊之地板面有高低差時，應設置斜坡道，或者設置臺階，以防幼兒跌倒。

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