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阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！
100分
(52 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(D).

73.一歲的佩佩在與媽媽分離一段時間重聚時，有時表現得想要靠近媽媽，但有時卻在當媽媽靠近時又突 然往旁邊移開。請問佩佩表現出何種依附類型？
(A)安全型依附
(B)抗拒型依附
(C)逃避型依附
(D)紊亂型依附。



2(B).

55. 認知取向學習論在教學設計上應用的敘述，下列何者正確？ 甲、重視組織學習架構 乙、引導學習者注意力 丙、強調從事工作分析 丁、建構有意義的策略
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁



3(B).

21 在「陌生人情境」(the Stranger Situation)實驗中，當照顧者不在時，嬰兒會很擔憂；當照顧者回到嬰兒身邊後試著安慰 他時，並不容易使他平靜下來。這種嬰兒企求與照顧者保持若即若離的情況，為何種依附關係的特徵？
(A)安全(secure)
(B)焦慮∕抗拒(anxious / resistant)
(C)焦慮∕逃避(anxious / avoidant)
(D)混亂(disorganized / disoriented)



4(A).

55.根據《幼兒園及其分班基本設施設備標準》，下列何者正確？
(A)幼兒室內遊戲空間之設施應獨立設置，面積不得小於三十平方公尺
(B)公立幼兒園的幼兒每人室外活動空間面積，不得小於 3.5 平方公尺
(C)幼兒室內活動室的平均照度不得超過 500 勒克斯(lux)，避免燈具之眩光及桌面、黑(白)板面之反光
(D)走廊之地板面有高低差時，應設置斜坡道，或者設置臺階，以防幼兒跌倒。



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蔡剛剛做了阿摩測驗，考了100分