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阿摩:人們不是聽你說什麼,而是看你做什麼。
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科目:教甄◆教育專業科目
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1(C).
30. 下列陳述何者為真?
(A) 幼兒在學習區活動中透過遊戲與同儕互動去建構知識,因此教保服務人員不宜介入 幼兒在學習區的活動
(B) 幼兒園的教保活動課程必須建構在幼兒的興趣上,由於幼兒的興趣萌發於活動進行 中,難以在活動之前確知,教保服務人員只能假設幼兒對事先選定的課程主題會產 生可能的興趣。因此,不需要事先規劃教保活動課程內容
(C) 《幼兒園教保活動課程大綱》對課程的定義涵蓋,幼兒入園到離園為止,一天在園 裡的所有生活,其活動包括每日的例行性活動、多元的學習活動以及全園性的活動 等
(D) 幼兒先天具備探索和感知美好事物的潛能,幼兒園只要提供幼兒美的事物與情境, 讓幼兒浸淫其中,無須教導,幼兒就會發展出美感的知能
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2(C).
4、教育社會學的研究歷來發展出不同的出發觀點與視角,也往往能從中看到不同的教育現象。下列何者是比較偏 向「微觀」的教育社會學研究主題?
(A)社會變遷的模式
(B)學歷與社會流動的關係
(C)教室語言分析
(D)學校教育階層化
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3(D).
2. 小昕、小文和小宇在桌遊區玩「諾亞方舟」,得到比較多卡片的獲勝。從史密蘭斯基(S. Smilansky)的遊戲類別來看,下列哪一種是他 們正在進行的遊戲?
(A)功能性遊戲
(B)戲劇性遊戲
(C)建構性遊戲
(D)規則性遊戲
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4(B).
13. 《國民中小學九年一貫課程綱要》中的七大「學習領域」,不包括下列哪一項?
(A)語文
(B)電腦
(C)健康與體育
(D)藝術與人文
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5(D).
27.下列哪一位老師會讓你覺得比較有可能是一位以幼兒為主體的教師?
(A)小美老師:孩子是一張白紙,老師認真教導是足以改變孩子一生的關鍵
(B)君君老師:老師的責任是讓不成熟與不理性的孩子變成社會化世界公民
(C)奇奇老師:孩子的成長只有一次,教師全力付出與關懷助幼兒快速成長
(D)華華老師:老師是幼兒學習的夥伴,幼兒的興趣、需要與能力需被重視
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