近期錯題測驗-教甄◆地理科專業-阿摩線上測驗

阿摩：後悔過去，不如奮鬥將來

100分

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆地理科專業

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1(A).

30. 河川曲流河段，常因水流不暢而釀災，部份治理採「截彎取直」。反對者指出此法以鄰為壑，其主要原因為何？
(A)其新生地開發使用而降低區域內原有滯洪能力
(B)藉流速增加帶動河床與河水沉積物以防治泛濫
(C)河床含沙更易堆積造成河川氾濫溢淹以鄰為壑
(D)流域面積因截彎取直而大減，且降低滯洪能力

2(C).

題組：美國加州 2020 年 8 月發生大規模的森林野火，總計燒毀將近 4 萬公頃的森林，對於森林儲碳額度造成重大影響。請回答第 33、34 題：
【題組】33. 政府需進行災害影響範圍的評估，下列哪種地理工具最合適進行此類型的環境監測？
(A)自願性地理資訊
(B)航空照片
(C)衛星影像
(D)數值地形模型

3(D).

【題組】34. 若要利用地理資訊系統估計野火燒毀森林面積，需要下列哪項分析功能？
(A)路網分析
(B)視域分析
(C)環域分析
(D)疊圖分析

4(A).

題組：下圖為根據各地用水量與河流逕流的比值，所繪出的全球實際性缺水和經濟性缺水分布圖，請回答第 35、36、37 題：

【題組】35. 該圖所展現的缺水類型，主要是自下列哪一角度來定義一地是否缺水？
(A)水資源管理
(B)水資源汙染
(C)水資源總量
(D)水資源分配

5(B).

題組：臺灣西南沿海的潟湖有豐富的經濟、技藝、社會、文化以及生態價值；在氣候變遷下，潟湖更是敏感的海岸環境，其面臨的變遷是地理科和社會領域跨科教學發展之題材。請回答第 38、39、40 題：
【題組】40. 從跨科教育發展校本課程角度，以下關於臺江內海區域的社會領域教學特色何者為知識正確或方法正確可行之選項？
(A)從歷史科與地理科協作，可切入臺江三百年與臺南聚落歷史與文化發展的教學
(B)從鹽業發展的教學，可先設計觀察鹽田地形與設施，再探究鹽業興衰之經濟學
(C)從環境守護教學，引導在地中學生規劃區域空間使用後，再進行區域環境了解
(D)關於實察教學，規劃風光明媚的春天，帶領學生到曾文溪口濕地觀賞黑面琵鷺

6(C).

49. 美國的陽光帶（Sun Belt）是 1970 年代出現的概念。由於該地區日照充足，氣候溫和，適宜人類居住地帶。該地區的氣候特徵的成因，與以下哪些描述有關？
(甲) 受到西風與阿拉斯加暖流，導致氣候溫和溼潤
(乙) 受到加利福尼亞涼流，形成夏雨冬乾的氣候型態
(丙) 由於背西風，形成半乾燥的溫帶沙漠氣候
(丁) 受到墨西哥灣暖流與東北信風，造成夏季濕暖的氣候型態
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁

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婷婷剛剛做了阿摩測驗，考了100分