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阿摩：平時練習要快狠準，考試才有足夠時間重複檢查

100分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(D).

1. 依據教育部十二年國民基本教育課程綱要，有關國民小學課程規劃與現行九年一貫課程之差異，以下描述何者錯誤？
(A)國小低年級「綜合活動」整併為「生活課程」
(B)增設新住民語文
(C)國小英語中年級維持一節課
(D)為重視數學學習，節數均沒有變動

2(B).

8. 依據「原住民族教育法」之規定，學校聘任具原住民族身分之教師比率，應不得低於原住民學生占該校學生數之比率或不得低於學校教師員額幾分之幾？
(A)五分之一
(B)三分之一
(C)四分之一
(D)六分之一

3(D).

10. 下列哪一句話，比較不屬於「我-訊息」(I-message)的溝通策略？
(A)我發現你總是缺交習作，真不知該怎麼辦
(B)你缺交習作的理由我無法了解，我很擔心你的成績會退步
(C)已缺交習作好多次了，我相信你可以改進，好好跟上學習進度
(D)我為你缺交習作想了很多辦法，你還是缺交，你到底是怎麼了

4(A).

13. 我國教育當前重視實驗教育或「另類教育」(alternative education)的理念，試問下列所述哪一個學校型態不是屬於此類型？
(A)柏拉圖的學苑(Plato - the Academy)
(B)斯泰納的華德福學校(R.Steiner - Waldorf)
(C)尼爾的夏山學校(A.S.Neill - Summerhill)
(D)盧梭的愛彌兒(J.-J.Rousseau - Emile)

5(C).

14. 下列何者屬於「放聲思考」(think-aloud) 的教學活動？
(A)王老師請學生朗誦課文，並讓學生思考相關問題
(B)李老師讓學生分組討論，思考如何解決問題
(C)陳老師講述特定問題時，將其思考歷程以口語的方式表達給學生
(D)何老師針對特定問題，不斷與學生對話，給予思考解題的鷹架

6(D).

21. 下列關於試題分析的解釋何者正確？
(A)鑑別度高，題目效度的效度也一定高
(B)鑑別度低，代表題目必定有缺點
(C)鑑別度和難度指數都是固定不變的特質，樣本不同並不會影響
(D)鑑別度和難度指數並非選擇試題的唯一標準

7(A).

28. 十二年國教課綱中強調「自發」、「互動」、「共好」的三大核心面向，請問其中「自發」與下列哪一個認知能力有密切關聯。
(A)自我調整(self-regulating)
(B)自我效能(self-efficiency)
(C)自我概念(self-concept)
(D)自我認同(self-identity)

8(C).

39. 十二年國民基本教育的理念為何?
(A)全人教育
(B)成就每一個孩子_適性揚才、終身學習
(C)自發、互動、共好
(D)以上皆非

9(B).

43. 王老師在其主辦之菸害防制教育教學方案中，訂了一條情意領域的教學目標：「學生將能夠堅定反對吸菸」。這屬於Krathwohl(1969)情意領域教學目標的哪一種層次？
(A)反應
(B)評價
(C)組織
(D)整合

10(C).

46. 為提升學生對報告作業的寫作動機，教師提供「報告撰寫架構」的學習單、優秀作品範例與評語及評分規準。請問教師的作法符合Keller ARCS動機模式的哪一項要素?
(A)注意力(Attention)
(B)相關性(Relevance)
(C)信心(Confidence)
(D)滿意度(Satisfaction)

11(C).

49. 小毓在自然科的課程中，習得星座盤的使用步驟，以觀察夏季星座。請問這是屬於知識向度中的何種知識?
(A)事實知識
(B)概念知識
(C)程序知識
(D)後設認知

12(B).

50. 俗云「不打不成器」，這樣的紀律管教是哪一種理論?
(A)Gordon教師效能訓練
(B)Dobson勇於管教
(C)Dreikurs社會紀律
(D)Canter果斷訓練 & Skinner的增強理論與行為塑造

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米如如剛剛做了阿摩測驗，考了100分