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阿摩:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來
77
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科目:教甄◆體育專業
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1(D).
46. 根據 Pavio (1985)區分意象兩種功能(動機性與認知性),請問「假如想像自己贏得比賽並獲得獎牌,請問是屬於以下何者向度?
(A)認知性一一般的
(B)認知性一特定的
(C)動機性一一般的
(D)動機性一特定的 .
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2(D).
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請閱讀以下文章,回答28至30題。
新聞題目:《終止對女性運動員的不當性別鑑定》
非洲地區的國家女性田徑選手普遍受到「性別鑑定」規則,造成身心虐待與傷 害。尤其是參加田徑400公尺以上項目的女性運動員,遭到關注的女性運動員,需 要遭受到醫學的介入,否則強制退賽。人權組織發現,某些協會訂定相關規範時, 長期對女性運動員的歧視、監視和強制醫學介入,使她們蒙受身心創傷,並造成經 濟上困難。運動員權利倡導者PayoshniMitra:「這些規則訂定會歧視女性,使她 們失去自信,而且強迫她們接受醫學介入才能參加競技運動比賽。現代體育應當自我反省、包容和不歧視為原則,而非以偏見的眼光。」數十年來,藉由「性別鑑定」 的規則管制女性運動員參與體育賽事,尤其針對那些因為性向特徵變異導致天然睪 固酮高於一般水平的女性運動員,相關規則剥奪女性運動員參加女子田徑400公尺 以上賽跑的權利,除非她們接受侵入性檢查和其他不必要的醫療程序。這種做法違反基本人權。
由於訂定規則的官員對於進行資格認定審查,所有女性運動員的外表都遭受到 公眾評論,並要求看似「可疑」者,都需要接受有辱人格的、且通常是侵入性的醫 學檢查。這種做法卻造成女性運動員的氣質和種族刻板印象來監控女性的身體,而 並無科學共識指出先天睪固酮偏高的女性在運動的表現上具有優勢,因為男性之間 的睪固酮的高低,其實也存在顯著差異,卻從未面臨類似規則訂定。過去有受訪女 性運動員談到她們產生強烈的自我懷疑、羞恥,甚至放棄運動生涯—即使她們靠此 運動謀生,長期存在的詬病。基於此,人權教育議題不容忽視。 文章擷取出處:https://www.hrw.org/zh-hant/news/2020/12/04/377029
【題組】
28.根據新聞文章內容,下列何者敘述錯誤?
(A)根據文章報導,男性之間的睪固酮的高低,存在顯著差異
(B)本文以睪固酮、生物學和性別的錯誤觀念,導致出現歧視女性運動員的印象, 進而對女性運動員造成無法言喻的傷害
(C)有科學研究指出先天睪固酮偏高的女性在運動表現上比男性有優勢
(D)文章提及長相像是可疑者的女性運動員,都需要接受有辱人格的醫學檢查,才 能參加競技比賽
(E)因為性別特徵的變異導致天然睪固酮高於一般水平的女性運動員,進而失去參 加女子賽跑的權利,已違反《奧林匹克憲章》所定各項權利
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3(B).
15. 請問下列何者
不是
新北市政府教育局在關懷弱勢方案下,增設各類特教班級計畫的內容重點?
(A) 增設學前特殊教育班級
(B) 輔導身心障礙特教班級學生轉任教職
(C) 降低國中小資源班師生比
(D) 增設高中職特教班,達在地就學
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4(B).
49. 世界運動禁藥管制組織規範,運動員未及時提報行蹤,將導致禁賽 1-2 年,請問錯 過幾次飛行藥檢將判罰?
(A) 1 次
(B) 3 次
(C) 6 次
(D) 10 次
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5(B).
7.1973年出版『青年體操』一書,影響歐洲體育界甚廣,真正地將身體教育落實在教育 之中,被尊稱為近代體育之父的是?
(A)巴賽斗(Basedow)
(B)顧茲姆斯 (Gutsmuths)
(C)福祿貝爾(Froelbel)
(D)楊氏(Jahn)。
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6(A).
7. 5E教學模式旨在培養學生的創意和明辨性思考等高層次思維能力,在教學設計過 程中,對應不同的教學階段,有哪些是教師較「不」恰當的行為?
(A)動員階段:解釋今天要操作的概念定義及答案
(B)探索階段:提供時間讓學生嘗試解決問題
(C)解釋階段:利用學生剛才的活動經驗來作為解釋概念的基礎
(D)評鑑階段:詢問一些開放性的問題,例如:為什麼你認為?你能解釋一下嗎?
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7(B).
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16. 學童體罰蹲跳百下後險造成腎衰竭,這是因為
(A)太多骨骼肌肌纖維損傷
(B)太多紅血球破裂
(C)血管過度收縮
(D)太多乳酸沒有被代謝
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8(D).
8.有關排球規則的敘述,何者為非?
(A)允許足部觸及對方場地,惟侵入的足部仍需 有一部份與中線接觸或在中線的上方,且不得妨礙對方球員的活動
(B)自由球員穿著 之比賽服必須明顯與其他隊友不同
(C)決勝局(第五局)先獲 15 分並領先對隊 2 分 為勝
(D)自由球員不得擔任球隊隊長或比賽隊長。
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9(C).
49.關於健體領域學習內容編碼Ba-III-2的敘述,何者正確?
(A)B是指內容主題「生長發展與體適能」
(B)III是指挑戰類型運動
(C)a是指次項目
(D)2是指第二學習階段
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fish59113剛剛做了阿摩測驗,考了77分