今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：輸在猶豫，贏在行動。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(B).

27.()依國民教育法之規定，國小學齡兒童之通知入學，由那一個單位負責？
(A)縣市政府
(B)鄉、鎮、區公所
(C)村里辦公室
(D)學校

2(D).

48.營養均衡對幼兒的生長發育影響極大。下列敘述何者錯誤？
(A)水分攝取過多會抽筋、循環衰竭
(B)蛋白質攝取過多會發生代謝性酸中毒
(C)醣類攝取過少時會能量不足、酮酸中毒
(D)脂肪攝取過多會發生脂溶性維生素缺乏症狀

3(C).

81.4-6歲的幼兒須攝取幾杯的奶類：
(A)1杯
(B)1.5杯
(C)2杯
(D)2.5杯。

4(D).

31.以下何者與多元文化課程無關？
(A)新台灣之子
(B)反偏見的課程
(C)國幼班
(D)全美語教學。

5(C).

99. 教育部為何補助且積極推動公立幼稚園辦理課後留園服務？（A）使雙薪家庭父母安心就業（B）減輕弱勢家長經濟負擔（C）增加補救教育之服務（D）支持婦女婚育
(A)（A）（B）
(B)（A）（B）（C）
(C)（A）（B）（D）
(D)（A）（B）（C）（D）。

6(B).

對於幼兒的利社會行為，是天生？還是後天學習而來，抑或是人格特質或是一種反應型態，各學派有不同的觀點。下列那一項敘述是不正確的？
(A)認知發展論學者弗雷耳(J.H.Flavell) 認為隨著個體的成熟，幼兒的角色取替能力也隨之發展。此時，幼兒比較能從他人的立場來看事情，慢慢發展出利他的社會行為
(B)皮亞傑(J.Piaget)認為幼兒六歲之前是屬於「無律期」，在認知的發展上不能顧到人我之間的關係，而且不能按團體的規範去判斷是非。至七歲時，幼兒的認知漸漸進入「他律期」及「自律期」，比較能從他人的角度思考事情
(C)弗洛依德(S.Freud)認為一個未經社會化過程的個體，幼兒可從環境中向重要的他人學習，即為「認同作用」，其利社會行為的形成在於幼兒的思想、行為與理想自我一致時，自我受到獎勵而形成
(D)社會學習論認為幼兒在成長過程中，不論是在家庭、學校或社會，成人都會教幼兒應該去幫助別人，他們學習幫助行為主要是經由增強和模仿來達成

7(D).

37.下列哪一項敘述較不屬於發現式學習(discovery learning)的概念？
(A)重視以學生為導向的學習，強調學習的主動性
(B)是由布魯納(J. S. Bruner)首先提出，認為學習不僅是刺激與反應之間的制約
(C)認為理想的學習環境不需要有明顯的結構性訊息，學生需要自己主動地建構知識，並據以解決問題
(D)將人類認知發展依先後分為影像表徵期(iconic)、動作表徵期(enactive)及符號表徵期(symbolic)三個獲取知識的階段

8(B).

2. 小平在班上被公認是一位熱心助人的人，此為奧波特(G. Allport)何種人格特質？
(A)重要特質
(B)首要特質
(C)中心特質
(D)次要特質

9(A).

30 詹老師希望藉由「潛在課程」的方式培養幼兒美感領域的「回應與賞析」能力，下列作法何者較能符合詹老師的想法？甲、在教室內展示板上張貼幼兒作品乙、每日用心搭配自己穿著服裝的式樣與配色丙、在教室外走廊的牆面上懸掛與主題有關的繪本插畫丁、每日進行十分鐘的「好畫分享」讓幼兒討論名畫照片
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丁

10(C).

48 幼兒園教保活動課程大綱的社會領域，由小班至大班的學習指標分齡的區隔標準，下列敘述何者正確？
(A)由複雜到簡單
(B)由探索意義到行為遵守
(C)由意願展現到主動積極
(D)由行動理解到行為建立

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Man剛剛做了阿摩測驗，考了100分