【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(2956~2965)-阿摩線上測驗

阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(2956~2965)

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1(D).

21.皮亞傑(Piaget)認為運用舊經驗便可以處理新知識經驗的歷程稱為？
(A)失衡
(B)調適
(C)適應
(D)同化。

2(D).

100. 教育行政理論中，強調領導者必須依其所處的情境，採取適合的領導模式，這樣才能使工作發揮最大的效果，達成組織的目標。持此種看法的學者是誰？
(A)巴納德(C. Barnard)
(B)梅堯(G. E. Mayo)
(C)賀玆柏格(F. Herzberg)
(D)費德勒(F. E. Fiedler)。

3(D).

9. 教師進行教學評量後，反省「成績」的意義為何？「標準」是什麼？由「誰」決定？這是「反省性教學」(reflective teaching)哪一層次的反省？
(A)技術層次
(B)實踐層次
(C)實務層次
(D)批判層次。

4(D).

60.下列那一位學者認為教育是萬能的？
(A)皮亞傑(Piaget)
(B)維高斯基(Vygotsky)
(C)郭爾堡(Kohlberg)
(D)華生(Watson)

5(B).

68.下列何者不是測驗理論中的真正的「效度」？
(A)表面效度
(B)效標關聯效度
(C)內容效度
(D)建構效度。

6(D).

13.依照目前為止的研究，語言的理解和大腦的哪一部位最有關係？
(A)下視丘(Hypothalamus)
(B)海馬迴(Hippocampus)
(C)基底核(Basal Ganglia)
(D)韋尼克氏區(Wernicke\'s area)。

7(A).

99.教師團隊進行課程設計時，透過科目內部的微觀統整，提綱契領地將孤立的事實、概念、通則等課程要素加以統整，這是比較屬於哪一種統整途徑？
(A)學科內容的統整
(B)學科關係的統整
(C)學生個人經驗的統整
(D)學校科目與活動的統整。

8(D).

19. 路上遇到多年不見的朋友，有時叫不出原來熟悉的名字，這現象就是？
(A)水平遷移
(B)垂直遷移
(C)順向抑制
(D) 逆向抑制

9(C).

6. 當兒童能理解「把等量的水裝在不同大小的容器中，無論水裝在哪個容器內，水量都是一樣」的概念時，皮亞傑(J. Piaget)認為此時的兒童已經具有下列何種認知能力？
(A)調適(accommodation)
(B)同化(assimilation)
(C)可逆(reversibility)
(D)守恆(conservation)。

10(D).

50. 關於教學中的鷹架作用，何者錯誤？
(A)教學中搭建鷹架可提供學生動機和認知上的支持
(B)教師可以透過多元的方式提供對學生反應的支持
(C)隨著學生認知技能的深化，教師會逐漸淡出支持
(D)教師和學生會隨著教學進展擔負更多的學習責任

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minerva剛剛做了阿摩測驗，考了80分