【預告】5/13(一)起，第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看
阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生
60分
(1 分5 秒)
模式:循序漸進模式
【全部】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) - 教保員◆幼兒發展與教保概論 - 教師檢定..(1466~1470)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(D).
X


13.電視新聞報導有一部救護車為了將重傷的病人送到醫院，而快速闖過紅燈，結果造成 交通意外，病人因此也身亡了。依據皮亞傑(J. Piaget)的道德發展論，當媽媽和六歲的 大雄討論這則新聞時，下列何者最可能是大雄的回應方式？
(A)救護車開得不夠快，再快一點就好了
(B)病人死掉了，所以救護車的司機也必須賠償
(C)車子怎麼可以闖紅燈呢？闖紅燈是不對的事情
(D)雖然救護車不應該闖紅燈，但是司機也是為了要救這個受傷的病人



2(D).有疑問
X


33.李校長提出學校特色發展的願景，並運用各種方法激發同仁的智能，鼓勵同仁提高 工作目標的層次，且經常關心同仁的需求。李校長採取的領導模式是下列何者？
(A)交易領導
(B)轉型領導
(C)放任式領導
(D)規範式領導



3(B).

11.明華整個早上都悶悶不樂，也不願意和其他小朋友一起玩。如果依照戈登（Gordon）的理論，教保員應該如何處理比較適當？
(A)採用聽我說策略（I-message）
(B)採用積極傾聽策略
(C)採用雙贏法（no-lose method）處理
(D)不必有特別做法，等她願意加入活動



4(B).

19.王老師示範串珠子，以「兩顆紅珠、一顆藍珠」的順序重複串了三回，然後請小蓉 預測老師接下來會需要什麼顏色的珠子，再依序一一遞給老師。王老師主要提供小蓉 下列哪一項學習經驗？
(A)辨識與命名物體的形狀
(B)覺知物件間排列的型式
(C)以符號記錄生活物件特徵
(D)依據序列整理物件的數學訊息



5(A).

39-40 為題組閱讀下文後，回答 39-40 題。 小智是 5 年級的小學生，他規劃在暑假 8 月份每天閱讀 2 小時，目標是閱讀完 10 本 書。開始閱讀後，小智發現自己閱讀科學類書籍時會有較大的困難。到 8 月中旬，他 發覺自己可能無法達成目標，因此向老師求助。老師發現小智選擇的閱讀書籍難度太 高，於是推薦 10 本參考書單。在老師的引導下，小智順利完成自己設定的目標。
【題組】 39.小智能妥善應用自己的知識，順利解決問題以達成目標的歷程，較適合用 下列何種概念來解釋？
(A)後設認知
(B)自我探索
(C)發現學習
(D)觀點取替



最頂 ▬
快捷工具

【全部】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) - 教保員◆幼兒發展與教保概論 - 教師檢定..(1466~1470)-阿摩線上測驗

池剛剛做了阿摩測驗，考了60分