近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(A).

3.依據皮亞傑的認知發展階段論，在兩歲至七歲大多數兒童是處於哪一個發展階段？
(A)運思前期
(B)感覺動作期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。

2(D).

61. 依我國目前特殊教育相關法令的規定，下列哪一項人員不屬於專業團隊運作人員之一？
(A)原班級任教師
(B)特教課課長
(C)特教助理員
(D)物理治療師。

3(C).

22.據「性別平等教育法」之規定，學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾事件之懲處時，得命加害人接受幾小時之性別平等教育相關課程：
(A)四小時
(B)六小時
(C)八小時
(D)十小時。

4(B).

35.英國學者亞秋兒(M. Archer)提出型態生成論(morphogenesis)的三階段以解釋教育制度的產生和的變革，並不包含下列哪一階段？
(A)結構制約(structural conditioning)
(B)結構替代(structural substitution)
(C)社會互動(social interaction)
(D)結構精緻化(structural elaboration)。

5(C).

41.學習材料中最為特殊的事件，容易記憶。此種現象稱為何種效應？
(A)閃光燈效應(flashbulbeffect)
(B)序位效應(serial-positioneffect)
(C)萊斯托夫效應(restorffeffect)
(D)仰巴腳效應(pratfalleffect)

6(A).

下列哪一項不是中小學教育的功能？
(A)助長社會流動
(B)社會角色選擇
(C)政治社會化
(D)保護照顧。

7(C).

下列何種個別化學習法，具備「學生自我控速」、「助理制度」等特色?
(A) 個別處方教學
(B) 精熟學習
(C) 凱勒式學習法
(D) 自學輔導法

8(C).

「知識=視知覺的函數」，亦即：「知識=F(視知覺)」。菲律普以這句話總結布亞傑認知發展的某一階段。請問是哪一階段？
(A) 感覺動作期
(B) 前運思期
(C) 具體運思期
(D) 形式運思期

9(B).

71.林老師為了加強學生的語文能力，規定「錯一個生字，抄課文一遍」；光昱屢次犯錯，抄不勝抄，產生討厭老、討厭國語課、討厭學校等情緒，因而出現「只要有國語課的日子，一大清早就會有頭暈、嘔吐、無法上學的狀況」，請問下列哪一個理論可以解釋此一現象？
(A)操作條件作用
(B)經典條件作用
(C)示範學習作用
(D)內隱條件作用

10(D).

100. 小明在上完自然實驗課後，終於明白上節課老師在課堂上所講述的內容，此一現象符合下列何種訊息處理的原理?
(A)閃光記憶
(B)時近效應
(C)順攝助長
(D)倒攝助長

11(B).

認知心理學者布魯納強調「左手思考」，意指以下何者的重要性：
(A)邏輯思考
(B)直覺思考
(C)美感思考
(D)批判思考

12(A).

12.健康國小教師會開會時，阿明老師提出依據教育部「國民中小學聘任班級導師注意事項」，學校的導師遴聘要點的「導師工作職責」有一項較為不妥，最可能是下列那一項？
(A)參與全校性導師會議
(B)特殊需求學生之個案輔導
(C)學生生涯輔導
(D)學生申訴事件處理

13(B).

46. 上完統計課後，會將統計的技巧運用於自己的學習上面，是屬於
(A)負面遷移(negative transfer)
(B)前驅遷移(forward transfer)
(C)低徑遷移(low-road transfer)
(D)有效遷移(effective transfer)。

14(B).

91. 大雄今年三歲五個月大，是一名發展遲緩幼兒，他的教育安置以下列何種原則為優先?
(A)融合教育
(B)就近入學
(C)最少限制
(D)個別化教育。

15(D).

64.扮演「中央與地方教育溝通橋樑」的機構是指
(A)美國教育委員會
(B)法國帝國大學
(C)德國基礎學校
(D)英國皇家督學

16(A).

28. 黃老師一直鼓勵張小夫同學參加校內語文競賽，但張小夫同學總是患得患失，不肯努力付出，因此常常以失敗收場，或僅是勉強應付黃老師。上述張小夫同學的行為表現以下列何者解釋最恰當？
(A) 低成就動機
(B) 低活動參與
(C) 低目標導向
(D) 低目標設定

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yaya3592192剛剛做了阿摩測驗，考了87分