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阿摩:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來
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(3 分20 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教育測驗與評量(統計) - 教甄◆教育專業科目 - 教育心理學 - 教甄◆國小普通科專業知能 - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2020難度:1,2,3,4,5(1306~1310)
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1(C).

17. 依據「非營利幼兒園實施辦法」,下列何者非法人辦理非營利幼兒園之目的?
(A)優質平價托兒
(B)父母安心就業
(C)替代家庭育兒
(D)幼兒健康發展


2(B).

以下為情境題組題,請閱讀下文,依序回答 37-40 題。 
馬沙國小(化名)有三位老師正在討論十二年國教課程的校訂課程設計,以下是他們的對話。 
       白老師:我上週參加馬祖經典地方史研習,講者提到愛鄉意識對馬祖文化資產的重要性。我想在 班上試試看,並且結合馬祖島嶼的環境特色,了解人與自然和諧共生,提昇學生對愛護家鄉的鄉土 情懷。 
       王老師:說到這兒,我發現班上有些學生只想當 youtuber,喜歡看迷音梗圖,確實需要一些經典 文學,涵養性情,建立人生價值觀。
      郭老師:我認為經典文學對學生學習有一定的幫助,但也不能忽略科技使用的能力,特別是後疫 情時期,學生也要懂得運用數學統計分析與圖表判讀,了解與分析事件現象背後的意義。
 

【題組】40.郭老師的課程觀,比較呼應十二年國教課程綱要總綱哪一些核心素養? a.系統思考與解決問題 b.符號運用與溝通表達 c.科技資訊與媒體素養 d.人際關係與團隊合作
(A) acd
(B) abc
(C) bcd
(D) abd


3(A).

91. 小評和同學談話時,會開玩笑地談論社會事件,也會用假設方式發表自己 對事件的看法。根據皮亞傑(J. Piaget)的理論,小評的認知思考方式較屬 於下列哪一個階段?
(A)形式運思期
(B)具體運思期
(C)可逆思考期
(D)感覺動作期


4(D).

32 教師在促進幼兒多元文化教育的同時,也要清楚檢視自己的深層態度。從特殊需求幼兒在融合班與一般幼兒共同學習的角度看,以下何者為老師常見的負面態度?
(A)忽略,如對特殊需求幼兒視而不見
(B)幼稚化,如視特殊需求幼兒為重度協助需求者
(C)客觀化,如過度注意特殊需求幼兒缺陷不足處,而忽略其他能力
(D)以上皆是


5(D).

8. 關於工作滿意的敘述,下列何者敘述錯誤?
(A)滿意是一種存在於個人需要與組織期待兩者間一致性的函數
(B)工作滿意即為對工作的情意導向狀況
(C)內在工作滿意指對工作內涵的滿意;外在滿意指對工作環境、待遇、社會地位等外在 條件的滿意
(D)工作滿意的分析單位是團體,工作士氣的分析單位是個人


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珍剛剛做了阿摩測驗,考了100分