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阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。
33分
(48 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)
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1(C).

14.在教育學界中，常常援引布迪爾的文化資本來解釋學生的學業成就表現， 其中，有關父母買給小孩的各種百科全書與參考書等等，屬於哪一種文化 資本？
(A)形神化
(B)象徵化
(C)客體化
(D)制度化



2(A).
X


（二）題目：「廖老師是初任小學教師，她相信學生學習應該是開心與快樂的，所以主張「興趣學習」原則；但是校內資深教師則認為要對學生嚴厲，標榜「紀律學習」。有一次，在學校行政會議上，有位資深教師認為期末考必須要考倒學生，挫挫學生銳氣，但是廖老師馬上舉手反對，也獲得部分老師的認同，但也讓現場陷入尷尬狀態，更讓校長陷於兩難…」。
【題組】問題二：對校長而言，因為學校成員彼此意見不合，導致校長難以決定 時，請問校長正面臨哪一種衝突（2 分）？ 選項：
(A)角色間衝突
(B)角色外衝突
(C)角色群衝突
(D)角色內衝突



3(C).
X


17.下列哪一項屬於詮釋學派的觀點？
(A)了解補救教學的學校整體運作機制
(B)分析學校制度與家庭制度相互影響之關係
(C)探究教師教學專業訓練課程架構與實施成效
(D)分析班級教師個人的教學理念與蘊含的意義



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hsu-cheng wan剛剛做了阿摩測驗，考了33分