1(D).53.小明好幾次買過某一廠牌的商品，使用後感覺很好，因而很自然的推論這家廠商最近推出的新商品也不會差。此種對事物的推論方法屬
於下列何種方式？
(A) 列舉論証(induction by analogy)
(B) 全稱論証(universal by analogy)
(C) 完美論証(perfect by analogy)
(D) 類比論証(argument by analogy)
2(B).27. 在數學課程的安排中，學生通常要先學習加法的觀念，才可以進一步導入乘法的概念，可見課程的組織要考慮到？
(A)繼續性
(B)順序性
(C)銜接性
(D)統整性
3(B).32、下列哪一項不是分科課程的特質？
(A) 學科內容中事實、概念、原理按照學科邏輯次序
(B) 連結社會重要議題
(C) 各學科教學方法有所差異
(D) 反應學科結構及探究方法
4(D).有疑問47. 教育部於民國 96 年公告之「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」中規定「教師在輔導與管教學生過程中，知悉學生有下列情形之一者，應依兒童及少年福利法第三十四條規定，立即向直轄市、縣（ 市） 主管機關通報，至遲不得超過二十四小時」：
（甲）施用毒品、非法施用管制藥品或其他有害身心健康之物質
（乙）充當酒家與特種行業之侍應
（丙）利用兒童及少年從事有害健康等危害性活動或欺騙之行為
（丁）兒童及少年有非立即給予保護、安置或為其他處置，其生命、身體或自由有立即之危險或有危險之虞者
（戊）遭受其他傷害之情形
(A)甲乙戊
(B)甲乙丙丁
(C)乙丁戊
(D)甲乙丙丁戊
5(D).有疑問X
54.關於國小身心障礙學生在個別化教育計畫(IEP)的轉銜輔導及服務內容，下列敘述何者正確?甲、國小六年級才需要發
展轉銜計畫。乙、需要長期持續訓練的轉銜目標應結合第三款 IEP 教育目標。丙、水平轉銜是指同一個教育階段內的
服務。丁、轉銜輔導沒有法定的輔導或服務項目。
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁。
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