筆記隨堂測驗 -真實評量與實作評量-阿摩線上測驗

阿摩：人們不是聽你說什麼，而是看你做什麼。

20分

(1 分29 秒)

模式:筆記隨堂測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
主題:真實評量與實作評量

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1(B).

吳老師希望能夠教學生真正具備在生活中運用知識的能力，也把這樣的理想當作自己的教學目標，他要運用哪一種測驗或評量方式比較能夠瞭解自己的教學是否達到這樣的目標
(A)紙筆測驗
(B)真實評量
(C)心智評量
(D)投射測驗

2(A).

40. 下列何者不是真實評量的目的？
(A)提供證據與其他幼兒比較
(B)幫助老師瞭解幼兒學習與發展狀況
(C)幫助老師瞭解其教學效能
(D)幫助他人瞭解幼兒學習與發展狀況。

3(　).

26.為求提高表現評量(performance assessment)的信度，可從下列哪些方面著手？甲、一定要有具體作品乙、給予評分者適當訓練丙、審慎訂定可具體觀察的評分標準丁、盡可能由二至三位評分者共同評分
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

4(　).

88. 關於performance assessment的敘述，下列何者是正確的？
(A)表現評量是透過系統化觀察、記錄並分析幼兒的學習過程及結果
(B)表現評量不會採用紙筆測驗
(C)表現評量強調幼兒之間學習的比較與分析
(D)表現評量是在特定時間、地點，採統一的評量方法。

5(　).

教育部委託學者研訂「幼兒園教保活動與課程大綱」，以為因應幼托整合，有關其中的情緒領域的敘述，下列何者是錯誤的？
(A)長久以來，情緒教學多隱身在各學習領域裡，因此情緒領域特別獨立出來，以突顯其重要性
(B)情緒能力是指一個人處理情緒有關的能力，包括下列四項能力，即情緒覺察與辨識、情緒理解、情緒調節和情緒表達
(C)老師應針對情緒能力較弱的幼兒，深入瞭解其所需加強之處，並依據所需設計課程活動或學習機會
(D)由於幼兒情緒行為出現是可以事先預估的，因此定期評量是綜合整理平日的各種觀察與教學記錄，而不是只針對在特定時間發生的某一事件進行評量

6(　).

35. 大班林老師發現大雄每次畫畫時都會說：「我不會畫」，林老師試著分析大雄學習困難的原因，以便實施個別輔導，請問林老師運用的是何種評量方式？
(A)預備性評量
(B)形成性評量
(C)總結性評量
(D)診斷性評量。

7(　).

34. 下述何者是新生兒例行接受Apgar量表進行健康評量的時間？
(A)第一分鐘及第五分鐘
(B)第三分鐘及第五分鐘
(C)第五分鐘及第十分鐘
(D)第一小時及第三小時。

8(　).

60. 運用系統化的方式實地觀察記錄並蒐集孩子在學習過程中的作品，並依據孩子的作品進行實質內容的評量，進而提供個別教學計畫的訊息，稱為何種評量?
(A)真實評量
(B)系統評量
(C)過程評量
(D)多元評量。

9(　).

39. 下列關於「動態評量」的敘述，何者為真？
(A)動態評量強調評量者有彈性的評量標準
(B)動態評量是在高峰活動結束後進行
(C)動態評量是以活動的方式進行評量
(D)動態評量是評量者在評量時不斷提供鷹架以測試幼兒的真實能力。

10(　).

67. 在另類評量模式中，其評量是在實際教學的脈絡中進行，評量項目完全由教師所設計，係指下列何種評量？
(A)實作評量
(B)卷宗評量
(C)動態評量
(D)真實評量

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ilove.maychou剛剛做了阿摩測驗，考了20分