【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(4121~4145)-阿摩線上測驗

阿摩：每天都要比昨天更進步

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(4121~4145)

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1(C).

28. 四段教學法的創始者是何人？
(A)萊因(Rein)
(B)福祿貝爾(Froebel)
(C)赫爾巴特(Herbart)
(D)裴斯泰洛齊(Pestalozzi)。

2(A).

2.「做中學」的倡導者杜威(J.Dewey)其教育思想為:
(A)經驗主義
(B)民族主義
(C)精粹主義
(D)現代主義

3(B).

個人必須經歷何種歷程＿＿＿＿，才能在某一特定社會中發展自我觀念與學習該社會的生活方式，扮演社會角色。＿＿＿＿
(A)選擇
(B)社會化
(C)社會變遷
(D)社會調適

4(B).

按照柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展階段論，認為好的行為要獲得他人的稱讚，因此會考慮到別人的感受，是屬於哪一時期的特徵？
(A)相對功利導向
(B)尋求認可導向
(C)遵守法規導向
(D)普遍倫理導向。

5(D).

19.下列何項活動不利於幼兒創造力之發展
(A)看圖說話
(B)造詞遊戲
(C)說故事接龍
(D)用著色本進行著色畫。

6(B).

23.林老師在教學時，放一段音樂以引發學生的回憶與聯想，這樣的活動比較適宜置於何種教學階段？
(A)課前準備
(B)引起動機
(C)發展階段
(D)綜合階段

7(C).

某個學生在期末的教學意見表裡寫道：「我們老師上課不知道在上什麼，常常說了很多題外話，反而上課的正題沒有談到；雖然老師經常談笑風生，和同學也常常聊了起來，但我常常覺得上完課後沒有學到什麼。」如果按照這位同學的陳述，請問這位老師在有效教學規準中最需要改進的是哪一項？
(A)活潑多樣、引發動機
(B)有效溝通、充分互動
(C)教學清晰、掌握目標
(D)運用媒體、融入科技

8(B).

47.四段教學法是哪位學者所創：
(A)蓋聶
(B)赫爾巴特
(C) 福祿貝爾
(D)裴斯泰洛齊。

9(B).

學校所舉辦的各種典禮和競賽等活動是屬於課程結構中的什麼?

(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)教學課程。

10(A).

12.「小明快4歲了，看起來就是比同年齡的孩子小，不太會走路，連站也站不太穩，說話也只會用簡單的單字。」小明最有可能是哪一類特殊教育需求兒童？
(A)發展遲緩
(B)肢體障礙
(C)身體病弱
(D)學習障礙。

11(B).

23.動作技能的學習，可分成﹕A自動化﹔B認知﹔C形成聯結三個階段，若按照先後順序排列，應該是
(A)BAC
(B)BCA
(C)ACB
(D)ABC。

12(A).

32.後設認知是指學習者__________
(A)對自己的認知歷程與認知結果具有覺察及指揮能力
(B)透過選擇性的注意、復誦、組織、統整，以進行有效的學習
(C)運用內、外資源、尋求協助，以維持學習意向，獲得良好學習成效
(D)運用注意選擇、編碼控制、理解控制及精緻化學習，以獲得有效的學習

13(A).

57.「立定跳遠」的體適能檢測，主要是測量幼兒何種能力？
(A)爆發力
(B)敏捷性
(C)肌耐力
(D)平衡性。

14(C).

19.()依教師法之規定，下列何者敘述為誤？
(A)進修是教師的權利，也是教師的義務
(B)教師有擔任導師的義務
(C)如有需要，教師可將學生資料告知他人
(D)教師有權參加教師組織

15(C).

80.()若依學習者的年齡的增加，藉由提升課程內容的難度與結構，以利於學習，此種課程屬於布魯納(J.S. Bruner)所稱的：
(A)單元課程
(B)合科課程
(C)螺旋課程
(D)統整課程

16(C).

7.學生行為的自我管理技巧是學生成功的負起行為大部分的責任，「學生決定何時行為出現，然後做記錄」是屬於自我管理技巧中的
(A)自我評量
(B)自我增強
(C)自我監控
(D)自我教導

17(B).

5.哪一位學者主張「教育無目的說」，並認為教育不應有任何目的，教育的本身(生長過程)便是目的。
(A)康德(Kant)
(B)杜威(Dewey)
(C)斯普朗格(E.Spranger)
(D)裴斯塔洛齊(Pestalozzi)

18(C).

布魯姆將教育目標分為三個領域，其中能將原理原則加以應用在不同的情境是屬於認知中的那一階段？
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)分析。

19(B).

62.從二○○○年起舉行的國際學生評量計畫(PISA)，芬蘭一直在先進國家中名列前茅，其原因之一是芬蘭人民非常重視：
(A)休閒
(B)閱讀
(C)旅行
(D)運動

20(C).

依據心理學家佛洛伊德(S.Freud)指出人格發展包括三部分，這部分各有其功能，彼此相互影響，成為個人支配內在行為的力量。下列何者是其理論的三大部分?
(A)本我、自我、他我
(B)自我、他我、原我
(C)本我、自我、超我
(D)原我、他我、超我。(91年基層特考五等考試)

21(D).

10 那一派教育理論或學說主張要對課程進行意識型態、霸權的分析？
(A)實用主義的教育哲學
(B)永恆主義
(C)存在主義的教育哲學
(D)批判教育學

22(B).

恩物教學
(A)盧梭
(B)福祿貝爾

23(C).

27.下列對於「非正式組織」的描述，何者較為適當？
(A)依法令規章設置
(B)成員的階層地位明顯
(C)成員互動與情感交流頻繁
(D)領導者依法職權領導

24(B).

62.當學生有好表現時，教師若給學生一些獎賞，例如舉辦郊遊或慶生會等，這是屬於何種性質的獎勵？
(A)符號性的獎勵
(B)活動性的獎勵
(C)物質性的獎勵
(D)表揚性的獎勵

25(D).

41.國民中、小學的童軍教育，依據國民中小學九年一貫課程綱要規定，屬於哪一個學習領域？
(A)自然與生活科技
(B)社會
(C)健康與體育
(D)綜合活動。

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Jia-Jyun Gao 剛剛做了阿摩測驗，考了100分