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阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力
90分
(45 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)
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1(C).

26. 教師若將六歲以下幼兒單獨留置於教室或娃娃車內，此舉將觸犯哪一法條之規定，必須接受處罰？
(A)幼稚教育法
(B)托育服務法
(C)兒童及少年福利與權益保障法
(D)兒童教育及照顧法



2(D).

47.以下哪些浮沈實驗活動，可以製造一些認知衝突的現象幫忙孩子思考？甲、乒乓球和由黏土揉成同樣大小的乒乓球 乙、大塊塑膠積木和小磁鐵塊 丙、二片同等大小的黏土，一片揉成圓球，一片捍成平面 丁、高爾夫球和網球
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁



3(B).
X


何者不是光譜中心評量中的智能
(A)人際
(B)空間
(C)社會
(D)肢體動覺



4(D).

兒童在
(A)三
(B)四
(C)五
(D)七歲開始有數的保留概念。



5(B).

14、有關老師如何促進幼兒的假裝遊戲，下列何者正確？ 甲、提供寬敞的空間 乙、積極介入引導幼兒如何進行扮演遊戲 丙、多提供日常生活各式各樣真實的素材，如：汽車、茶具、娃娃 丁、多鼓勵幼兒各玩各的扮演遊戲
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)甲乙丙
(D)甲丙丁



6(C).

皮亞傑認為2-7歲的兒童，主要以何種方式來了解世界？
(A)推理
(B)感覺
(C)直覺
(D)動作



7(B).

31.下列有關皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論中「平衡」(equilibration)的敘述，何者錯誤？
(A)是一個人在環境中為解決認知衝突的內在歷程
(B)主要是透過個體的同化與轉換兩種功能來達成目標
(C)知識的產生是個體經由內在活躍的心靈活動所建構的
(D)與外在環境互動及具體操作是獲取知識過程中的要素



8(A).

32.安士渥斯(M. Ainsworth)等人利用陌生情境測量幼兒的依附品質。下列敘述，何者 正確？
(A)後續研究發現，安全依附幼兒比不安全依附幼兒更容易維持依附的狀態
(B)四種依附類型中，安全依附類型的幼兒最多，抗拒依附類型的幼兒最少
(C)父母在場或離開時未表現煩憂，返回時會避開接觸，此類幼兒屬迷惘依附類型
(D)跨文化研究顯示，依附類型在各種文化中皆有共通性，不因社會文化不同而有差異



9(A).

影響發展的外在因素是環境,又稱環境因素,認為發展是受到外在環境經驗的影響,代表人為:
(A)華森
(B)高爾頓
(C)班杜拉
(D)馬斯洛



10(B).

主張自我具有獨立性,連續性.統整性,且三種特性是個體自幼在生活經中逐漸形成,為誰所提倡:
(A)馬斯洛
(B)榮格
(C)艾利克森
(D)維果斯基



11(B).

28.小慧對老師說：「小青是我的朋友，他都會把玩具借給我玩。」根據薛爾曼(R. Selman)的論點，小慧的友誼概念最可能處於哪一個階段？
(A)短暫的玩伴
(B)單向的協助
(C)自主性的互賴
(D)親密互相分享



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amy7173127剛剛做了阿摩測驗，考了90分