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阿摩:錯題不打緊,重要是吸取教訓
100
(2 分45 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆國文(國小幼兒)
難度:隨機
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1(B).

60. 某校國語文領域教師社群欲進行高年級國語教材閱讀單元〈最後一片葉子〉 (短篇小說)的備課,你建議他們採用什麼文本分析的架構,可較全面的解 讀文本?
(A)字詞短語、句式語法、句型修辭
(B)主題細節、布局手法、核心意旨
(C)用字遣詞、立意取材、修辭標點
(D)作者生平、社會脈絡、意識形態


2(C).

8. 「龜」字的筆劃總共是
(A)14
(B)15
(C)16
(D)17


3(B).

80.注音符號「ㄅ」是由下列何者之古文省形而得?
(A)句
(B)包
(C) 白
(D)勺。


4(A).

16. 《孟子•告子上》:「一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。嘑爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。」 本文旨在說明:
(A)人們應該要保有仁義禮智的本心
(B)白飯配豆羹湯是延年益壽的祕訣
(C)呼籲尊重行人和乞丐高潔的品格
(D)能有粗茶淡飯也比在路邊乞討好。


5(D).

▲閱讀下列文字,回答67~69題。
       關於端午節的起源有種種說法。其中最為可信的是,自先秦時代,人們就普 遍認為五月是「毒月」,五日是「惡日」,傳說這天邪佞當道,五毒並出。中國現存最早的一部農事曆書《夏小正》記載:「此日蓄藥,以蠲除毒氣。」因此,在此 不祥之日宜插菖蒲、艾葉以驅鬼,薰蒼朮、白芷和喝雄黃酒以避疫,顯然這一天 的活動並不是因屈原之死而開始的。人們還避「端五」忌諱,稱之為「端午」,吃粽子的習俗也是後世演化而成。至於賽龍舟、祭屈原,更顯然是後人的以訛傳訛, 相沿成俗,不過也可見老百姓對忠貞之士的彌篤感情。
      用現代人的眼光來看,屈原是在遭受一連串的打擊與刺激之後,對世界、對 周圍一切乃至對人生都變得麻木與絕望,感覺無力回天,在極度壓抑、鬱悶的情 況下,又缺乏合適的宣洩管道與合宜的心理輔導,於是選擇走上自我了卻的不歸 路,並非是想證明或表白什麼,也不是打算向楚王「屍諫」,他極有可能患上了 一種自古就有的疾病—「鬱症」,即今人所說的「憂鬱症」。
      憂鬱症又稱抑鬱障礙,以顯著而持久的心境低落為主要臨床特徵,是心境障 礙的主要類型。病患情緒的消沉可以從悶悶不樂到傷痛欲絕、自卑抑鬱,到悲觀厭世,而有自殺企圖或行為;甚至發生不言不語、不吃不喝、不動的木僵(stupor) 狀態;部分病例會有明顯的焦慮和反覆思考沒有目的的事情、大腦持續處於緊張 的精神運動性激越;嚴重者還會出現幻覺、妄想等精神病性症狀。病情每次發作持續至少兩週以上,長者甚或數年,多數病例會反覆發作。
                                                       (節錄自譚健鍬《歷史課本沒寫出的隱情.汩羅何處招憂魂》)

【題組】68根據現代的醫學角度,屈原極有可能是罹患現在所謂的「憂鬱症」,下列 人物較有可能罹患憂鬱症的是?
(A)落寞卻無可奈何、自我嘲弄的金發伯
(B)飽受他人欺凌而突然一日金榜題名的窮書生范進
(C)生於官宦世家,博學多聞,極有盛名卻歸隱林泉的王羲之
(D)丈夫早逝、家國破敗,情感細膩幽微的女詞人李清照。


【非選題】
二、作文(40分) 題目:應變 提示:有人說:「易經不變的真理就是變。」我們所處的世界無時無刻不在變動,面對變動當以「不變應萬變」,還是「見招拆招」隨時因應備戰。試以「應變」為題,作文一篇。

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鄭如如剛剛做了阿摩測驗,考了100分