【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(3066~3075)-阿摩線上測驗

阿摩：只有把握現在的人，才能有所成就

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(3066~3075)

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1(B).

86. 羅馬時期教育特別重視的是
(A)宗教教育
(B)實用知識
(C)文化陶冶
(D)文學教育。

2(C).

6.「學生需要學習如何學習」的觀點，是基於何種學習理論？
(A)認知學派
(B)行為學派
(C)人本學派
(D)心理分析學派。

3(A).

6、下列哪種觀點認為人格是「江山易改、本性難移」，不因情境不同而有所改變？
(A)人格特質論
(B)人格學習論
(C)人格自我論
(D)人格制約論。

4(C).

38.為培養國民應具備之基本能力，國民教育階段之課程，應同時兼顧哪三個面向，以提供學生妥適的學習內容？
(A) 學生能力、教師觀點、學校特色
(B) 學生性向、家長職業、社區需求
(C) 個體發展、社會文化、自然環境
(D) 家長期望、社會發展、國家需求

5(C).

11. 同時學習原則包括主學習、副學習及輔學習，學生在學習歷程中所學習到的精神情操屬：
(A)主學習
(B)副學習
(C)輔學習
(D)以上皆是。 .

6(C).

40. 要求學生記住一長串項目，結果中間項目最常忘記，下列何種解釋最妥適？(
(A)順攝抑制
(B)倒攝抑制
(C)順攝抑制加倒攝抑制
(D)順攝抑制減倒攝抑制)。

7(C).

30. 教師若希望學生能以追求「精熟目標」(mastery goals) 或「學習目標」(learning goals)為主，那麼下述哪一做法較不恰當？
(A)鼓勵學生接受挑戰
(B)重視學生的進步情形
(C)評量時依據常模給分
(D)提高教材的趣味性與實用性

8(A).

36. 依據《學生輔導法》的規定，學校應視學生身心狀況及需求提供三級輔導。請問一位非輔導專長的老師最基本應提供學生下列哪一層級的輔導？
(A) 發展性輔導
(B) 了解性輔導
(C) 介入性輔導
(D) 處遇性輔導

9(B).

32.老師問學生問題時，讓所有學生一起作答，除提高學生高參與度與注意力，也讓反應較慢學生可跟上教學活動的步調。此種教學行為稱為
(A)校正反應
(B)同聲反應
(C)組織反應
(D)精熟反應

10(C).

84.美國教育哲學家馬汀(J. Martin)曾批評英國教育學者赫斯特(P. Hirst)的博雅教育將製造出「象牙塔中的人」(ivory tower people)。下列哪一種特性較為符合「象牙塔中的人」？
(A)興趣非常廣泛
(B)關心他人的幸福
(C)缺少人類的熱情與實踐的行動
(D)高度發展的抽象心靈足以解決真實世界的問題。

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minerva剛剛做了阿摩測驗，考了90分