今日錯題測驗-教甄◆教育基本概念-阿摩線上測驗

阿摩：與一群良師益友一起學習，方可成功

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育基本概念

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1(C).

4. 提出「理想說話情境」(ideal speech situation)，認為要以批判意識形態，尋找客觀真理為目的。這是何人的主張？
(A)李歐塔(Jean-François Lyotard)
(B)傅科(Michel Foucault)
(C)哈伯馬斯(Jürgen Habermas)
(D)德希達(Jacques Derrida)

2(A).

6. 有關馬偕（G. Mackay）在臺灣的教育事業，以下何種說法是不正確的？
(A)為臺灣近代化西式教育的先河
(B)為北臺灣女子教育的先河
(C)馬偕具有師範、宗教和醫學教育的背景，以醫療和教育作為傳教的重要途徑
(D)為加拿大籍首位海外宣教士

3(B).

9. 吳老師想以合作學習方式進行社會課，下列敘述何者較不適於合作學習的特性？
(A)正向互賴
(B)團體績效責任
(C)助長式互動
(D)公平參與

4(B).

11.李老師在教學過程當中，著重學生批判思考能力之養成，勇於在課堂上舉手發問，並且反對無意義的知識記憶背誦。李老師的觀點較接近下列何者？
(A)盧梭（J.-J. Rousseau）
(B)季胡（H. Giroux）
(C)皮德思（R. S. Peters）
(D)斯賓賽（H. Spencer）

5(C).

13.鄭老師發現班上學生數學能力落差很大，為了讓教學能更有效地進行，他採取合作學習的方式，將學生依成就高、中、低，進行能力異質性分組，在分組前他應該採用何種評量方式？
(A)診斷性評量
(B)常模參照評量
(C)安置性評量
(D)總結性評量

6(D).

14.小強和小美今天不約而同同時遲到，林老師為了以示公平，在沒有過問學生遲到的原因情況下，要求兩人中午要去做愛校服務。林老師採取何種懲罰觀點？
(A)恕道性懲罰
(B)懲戒性懲罰
(C)感化性懲罰
(D)報應性懲罰

7(D).

15.彼得杜拉克（Peter Drucker）提出之 SMART 目標管理法，其內涵何者有誤？
(A)明確具體的(specific)
(B)效率是可具體衡量的(measurable)
(C)可用的(available)
(D)具有相關性(relevant)

8(B).

16.懷特(J. White)認為許多活動都適合列入課程之中，因為這些活動都可能對於學生日後生活的抉擇有所助益，但活動千百種如何分類納入課程是個嚴肅的問題，因此懷特提出兩種類型的活動：
【類型 I 】不致力於該活動則無法理解該活動
【類型 II】不致力於該活動仍有可能理解該活動
以下敘述何者正確？
(A)數學、鑑賞藝術作品、登山是屬於類型 I
(B)鑑賞藝術作品、從事哲學思考、自然科學是屬於類型 I
(C)自然科學、與人溝通、繪畫是屬於類型 II
(D)登山、烹飪、從事哲學思考是屬於類型 II

9(A).

18.珍珍在讀完小說時，喜歡將自己的個性與書中角色做比較，思考自己與哪個角色最接近。請問珍珍的策略接近 Sternberg 智能三元論的哪一項智能？
(A)分析智能
(B)創意（綜合）智能
(C)實用智能
(D)內省智能

10(A).

26.依據教育部 2020 年發布之「中小學國際教育白皮書 2.0」，下列何者非我國國際教育規劃與推動之理念？
(A)教師社群扮演關鍵角色
(B)中小學國際教育普及化
(C)跨域資源之整合運用
(D)以十二年國民基本教育課程綱要為基礎

11(C).

30.有 2500 名國小學童參加數學基本能力測驗，其整體分數表現呈右偏分配。下列關於分數的推論何者正確？
(A)平均數約等於眾數
(B)平均數約等於中位數
(C)平均數大於眾數
(D)平均數小於中位數

12(B).

34.為落實教育基本法規定，賦予實驗教育法源基礎，並為鼓勵教育創新，保障學生學習權及家長教育選擇權，政府於民國 103 年制訂公布實驗教育三條例，至民國 110 年曾多次修正。下列何者不是我國今日所謂之實驗教育三法？
(A)高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例
(B)公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例
(C)學校型態實驗教育實施條例
(D)公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例

13(A).

36.下列哪位學者著有《受壓迫者教育學》一書，批判傳統囤積教育的壓迫，而提出以問題化為中心的提問式教學？
(A)弗雷勒(P. Freire)
(B)艾波(M. Apple)
(C)麥克拉稜(P. McLaren)
(D)葛蘭西(A. Gramsci)

14(B).

41.為因應 2030 雙語國家的政策目標，各級教育行政機關積極推動國民小學雙語教學及師資培育。請問下列哪一種雙語教學模式最為普遍運用？
(A)全英語授課模式(EMI)
(B)語言和內容整合學習(CLIL)
(C)沉浸式教學(Immersion)
(D)內容導向語言學習(CBI)

15(A).

45.探究式教學法是十二年國民基本教育課程綱要的重要理念，其中 Bybee 和 Landes 所提出的 5E 探究教學模式廣受引用。王老師如果是透過利用提問、定義問題與呈現矛盾以引發學生對課程內容的興趣與好奇心，引出探討主題方向，並將過去的經驗與課程內容相聯結，試問王老師此教學過程係屬於 5E 探究教學模式的哪個階段？
(A)參與（engagement）
(B)探索（exploration）
(C)解釋（explanation)
(D)精緻化（elaboration）

16(C).

46.張老師宣稱自己的教育理念傾向於建構主義 (constructivism)。請問下列何者會比較接近張老師對於知識的觀點？

甲、知識不是絕對的

乙、知識來自於教師的傳授

丙、知識的理解受到先備經驗(prior knowledge)的影響

丁、學生所在的情境脈絡會影響他對於知識的理解
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丁

17(A).

49.智能障礙者在記憶閱讀材料中的新字詞和知識有困難，此呈現在下列哪一方面的記憶困難？
(A)陳述的記憶
(B)程序的記憶
(C)策略的記憶
(D)文本的記憶

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7.X

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Lily Tseng剛剛做了阿摩測驗，考了94分