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100分
(29 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(D).

53.根據教材本身系統分為若干段，學第一段後再學第二段循序漸進不再重複，此教材組織方法為？
(A)困難分析法
(B)職業分析法
(C)圓周組織法
(D)直進組織法



2(A).

某測驗之施測步驟、方法、陳述語皆有一致規範，讓測驗結果可以相互比較，傳達統計意義的測驗稱之為何？
(A)標準化測驗
(B)規範化測驗
(C)非正式測驗
(D)參照性測驗。



3(C).

63.下列何者不是標準化心理測驗所欲建立的事項？
(A)信度及效度
(B)評分客觀
(C)事先練習
(D)建立常模



4(C).

19.義大利瑞吉歐˙艾米利亞(Reggio Emilia)幼教方案的課程符合下列哪一項心理學理論和教育哲學思想？
(A)心理動力理論和盧梭的教育哲學
(B)皮亞傑理論和洛克的教育哲學
(C)維高斯基理論和杜威的教育哲學
(D)訊息處理理論和杜威的教育哲學。



5(A).

20.一九六０年代美國政府發起一個改善四、五歲貧窮兒童的計畫，該計畫希望增進他們學習、認知 的能力，讓他們有一「爭先」的機會，此計畫為？
(A)從頭開始方案
(B)人類發展方案
(C)環境準備方案
(D)個別化教育方案



6(C).

43.幼兒身心發展的過程，依循著下列哪種順序？
(A)籠統→統整→分化
(B)分化→籠統→統整
(C)籠統→分化→統整
(D)統整→籠統→分化



7(B).

29.運用過度學習(overleA.rning)的教學則，主要是因應智能障礙學生的下列哪一種特質？
(A)學習動機弱
(B)記憶力缺陷
(C)注意力缺陷
(D)預期失敗心理



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Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗，考了100分