教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：人生不怕重來，就怕沒有未來。

100分

(1 分17 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

下載

下載收錄

1(A).

17. 某師與班上智能障礙學生經過一學期的時間共同蒐集並整理學習歷程的資料，從中看學生的學習成長變化，該師是使用下列哪一種評量方式？
(A) 檔案評量
(B) 生態評量
(C) 功能性評量
(D) 社區本位評量

2(B).

59. 劉老師要求小美在聽完故事後將故事表演出來。劉老師的活動設計是在增進小美下列哪一項語言能力？
(A) 語法概念
(B) 語意概念
(C) 聲韻覺識
(D) 詞素覺識

3(C).

22. 曉書老師的個管學生中有一位聽障資優生，這位學生以手語為主要的溝通方式，曉書老師為這名學生的學習權倡議時，下列哪些觀點較為適切？甲、臺灣尚未將手語納入國家語言乙、眼神、面部表情是手語的詞彙要素丙、手語有助於聽障者應用視覺了解手勢、動作及空間位置訊息的意涵丁、教育部已將手語列為部定課程
(A) 甲乙丙
(B) 乙丙
(C) 乙丙丁
(D) 丙丁

4(D).

95. 四位教師用不同的方法評量資源班中學生的學習表現，下列哪些教師的作法較適當？甲、採用額外加分的方式乙、依據原班任課教師的成績丙、給家長的成績單上加註資源班的成績丁、鼓勵學生進行自我評分
(A)甲丙
(B)乙丙
(C)乙丁
(D)丙丁。

5(C).

79. 下列造成智能障礙的原因，何者與染色體基因無關？
(A)道恩氏症（Down’s Syndrome）
(B)苯酮尿症（phenylketonuria, PKU）
(C)酒精胎兒症候群（fetal alcohol syndrome, FAS）
(D)X染色體脆弱症（Fraqile X Syndrome）

最頂 ▬

完全正確!

教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

鄭素敏剛剛做了阿摩測驗，考了100分