教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：只有想不到的事，沒有做不到的事。

100分

(1 分47 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

1(C).

34.在一個學校裡，由特殊教育教師提供服務給在普通班就讀的特殊學生和普通班教師，學生在校每週定時到此，由特殊教育教師直接教學，教學内容及服務的次數依學生學習問題之特性及嚴重程度而異。這種型態屬於下列何種教育安置?
(A) 普通班
(B) 設有諮詢服務的普通班
(C) 資源教室
(D) 自足式特殊班

2(C).

20. 王老師想要為班上一位自閉症並存智能障礙學生進行圖畫兌換溝通系統教學 (PECS)，以提升其主動要求的溝通技能。請問下列何者是最適當的第一步教學步驟？
(A) 找出此自閉症學生想要溝通的同儕
(B) 選擇學生應學習的關鍵句構
(C) 找出學生目前最感興趣的物品或活動
(D) 依據學生的視覺與動作能力選擇圖卡

3(C).

4. 小強會以「抓阿英頭髮」的行為來取得她的注意。特教班老師教導小強「適當的人際互動行為」。這是哪一種替代技能的應用？
(A)逃避外在刺激
(B)取得內在刺激
(C)取得外在刺激
(D)逃避內在刺激

4(A).

16. 王老師任教於國小集中式特殊教育班，王老師在進行課程規劃時，下列哪些做法是正確的？

甲、課程內容及教材以實用性及功能性為主，並強調與其生活經驗結合

乙、學生在多數領域/科目學習功能嚴重缺損時，採取單領域方式實施課程

丙、學生在多數領域/科目學習功能嚴重缺損時，採取大領域方式實施課程

丁、重視學生自立生活及社會適應能力之養成
(A)甲丙丁
(B) 甲乙丁
(C) 丙丁
(D) 乙丁

5(B).

7、下列何者符合社會學習理論的主張？
(A) 利用記憶術將九九乘法表記下來
(B) 觀察羽球國手的比賽影片，了解如何進行殺球
(C) 給表現好的學生掌聲鼓勵
(D) 設計符合學生近側發展區的學習任務

最頂 ▬

完全正確!

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鄭素敏剛剛做了阿摩測驗，考了100分