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阿摩:成功是來自一點一滴的累積
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(3 分6 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國小普通科專業知能
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1(C).

3. 陳老師試著運用諾丁(Nel Noddings)關懷倫理學所建議的四種方法進行品德教育,以營造良好的班級氛圍。請問下列 何者不是 陳老師所應用的方法?
(A)身教
(B)對話
(C)省思
(D)實踐


2(B).

4. 德國學制因為分化得很早,學生從小學五年級開始便分別進入不同類別學校,因而引起缺乏民主精神與教育機會不 平等的問題。下列何者為其採行的解決措施?
(A)學校轉換的輔導
(B)實施定向階段
(C)實施不分科教育
(D)先修課程選修


3(B).

6. 國民小學教務、學務、輔導等處室組織編制是依照什麼標準決定的?
(A)學校教師總人數
(B)學校班級總數
(C)學校職員總人數
(D)學校學生總人數


4(E).

13. 依據現行《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》揭示,「教師於教育過程中,為減少學生不當或違規行為, 對學生所實施之各種不利處置,包括合法妥當以及違法或不當之處置」係屬於下列何者之定義?
(A)懲戒
(B)管教
(C)體罰
(D)懲罰
(E)送分


5(D).

15. 王老師觀課時,發現授課班級有 25 位學生,授課教師使用 25 張卡片製作 25 道社會題目,每張卡片正面都有一道 題目(例如「臺灣的地理位置在哪裡?」),背面則有該題目的答案。授課教師上課時發給每位學生一張卡片,讓學 生拿著卡片在教室內走動,隨機找一位同學配對,然後相互詢問對方卡片上的問題,對方答對則給予讚美,答錯則 給予提示輔導。待二人都能正確回答對方的問題後,彼此交換卡片,然後再各自去找下一位同學配對,重複上述程 序,直到老師說活動停止。請問授課教師使用的這種方法符合 Spencer Kagan 的哪一種合作學習策略?
(A)輪流問答(Rally Quiz)
(B)相互閃示卡片(Rally Flash Card)
(C)卡片交換(Card Exchange)
(D)試題交易(Quiz-Quiz-Trade)


6(B).

16. 使教學目標保持明確清晰的三要素中,下列說法何者正確?
(A)主體、行為、歷程
(B)行為、情境、標準
(C)客體、行為、情境
(D)情境、標準、歷程


7(B).

20. 小米在國文科得分為 80 分,班上平均分數為 70 分,標準差為 10 分;在數學科得分為 70 分,班上平均為 60 分, 標準差為 5 分。下列哪一個測驗分數的解釋是正確的?
(A)無法判斷哪一科 T 分數較高
(B)國文 T 分數比數學 T 分數低
(C)國文 T 分數比數學 T 分數高
(D)國文 T 分數與數學 T 分數一樣


8(C).

22. 在教學上引起動機的常用策略 ARCS 模式中,不包含下列何者?
(A)引起注意(attention)
(B)切身相關(relevance)
(C)建立概念(concept)
(D)獲得滿足(satisfaction)


9(C).

25. 某國小六年級國語文授課教師宣稱他的自編國語文期末考試,可以預測到學生未來參加國中會考的國文科成績。請 問:他依據什麼證據如此說?
(A)內容效度
(B)評分者信度
(C)效標關聯效度
(D)內部一致性信度


10(B,C).

28. 在概念構圖的評量計分中,何者在有效的填答下,其每一個的給分最高?
(A)關係
(B)交叉聯結
(C)階層
(D)舉例


11(C).

30. 依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,性向試探應開始於下列哪一個學習階段?
(A)國民小學中年級
(B)國民小學高年級
(C)國民中學
(D)高級中學


12(A).

35. 輔導老師與個案討論個案對輔導歷程與效果的承諾程度,並且詢問個案:「你願意付出多少努力來改變現況?」輔 導老師是在蒐集現實治療的 WDEP 系統中的哪個向度資訊?
(A)W-需要
(B)D-方向
(C)E-評鑑
(D)P-計畫


13(C,D).

43. 在兒童道德發展的後期階段,下列哪一種道德判斷屬於最高層次?
(A)基於大眾共識的道德判斷
(B)基於社會規範的道德判斷
(C)基於個人倫理原則的道德判斷
(D)基於抽象普遍原則的道德判斷


14(D).

情境題48~50
       雲端國小想運用關注本位採用模式(concerns-based adoption model)來了解校內老師對十二年國教課綱實施情形的態度和看法,以下是三位老師的部分回應:
林老師: 我關心的是新課綱的實施對學生學習的影響,並透過不斷的檢視實施成效作為自己調整的依據。
李老師: 我關心的是學校實際的運作,並依據學校的相關規定去實施,但自己還需要一段時間調適。
劉老師: 我關心的是和其他老師的協作,因此想要參與相關的學習社群,共同努力讓學生能獲得更好的學習品質。

【題組】48.林老師在關注本位採用模式的關注階段是屬於下列哪一項?
(A)資訊
(B)個人
(C)管理
(D)結果


15(B).

【題組】49.李老師在關注本位採用模式的採用階段是屬於下列哪一項?
(A)準備
(B)機械
(C)例行化
(D)精緻化


16(B).

23. 將新移民子女的教育成就低落,解釋為師生、學生之間溝通模式不同,所產生的結果,符合哪一個理論的觀點?
(A) 文化缺陷論
(B) 文化斷層論
(C) 文化差異論
(D) 文化資本論


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Grace剛剛做了阿摩測驗,考了100分