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阿摩:成長的路上不是我有話要說,而是聽得懂、看得懂
100
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(27 秒)
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今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
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1(D).
18.張老師要為身心障礙學生自編閱讀流暢性評量工具,下列哪一項是實施步驟的正確 順序? 甲、開始編選題目 乙、決定一分鐘內要唸出 90 個字 丙、決定用碼表測量學生讀完一段文章(約 300 字)的時間,並圈出讀錯的字 丁、確定提升閱讀能力是學生的個別化教育計畫目標,並以三年級的課文為內容
(A)甲乙丁丙
(B)乙丁甲丙
(C)丁甲乙丙
(D)丁乙甲丙
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2(A).
17.集中式特教班的學生小華正在學習如何處理燙傷,已經學會處理步驟,但是出現 區辨性刺激後,都要 20 秒以上的時間,才會開始有反應。教師希望縮短小華的反應 時間,下列哪一項是較適當的行為記錄方法?
(A)延宕測量法(latency measurement)
(B)持續時間測量法(duration measures)
(C)部份時距記錄法(partial interval recording)
(D)瞬間時間抽樣法(momentary time sampling)
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3(A).
21.陳老師採小組教學為資源班學生進行補救教學,先將要教的詞彙根據意義分類;再將 容易混淆的詞彙安排在不同節次;每節課除了加入新的詞彙外,也會複習舊的詞彙。 陳老師還使用示範、引導及提問的技巧,引導小組或個別同學達到精熟。陳老師使用 的是下列哪一種教學法?
(A)直接教學模式
(B)合作學習法
(C)結構教學法
(D)交互教學法
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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)-阿摩線上測驗
GraceWeng剛剛做了阿摩測驗,考了100分