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阿摩：只有把握現在的人，才能有所成就
50分
(23 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
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1(B).

19.有關資優學生區分性教學，下列哪些敘述較為適切？ 甲、學生依興趣分組，到特定的區域進行學習，各組同時進行不同的挑戰任務 乙、教師在設計相關學習單時，可針對每一項任務設定不同層次的挑戰性活動 丙、過程中學生可按照自己的學習速度安排，最終學生要達成所有的學習任務 丁、小組可共同完成分站任務，教師透過多元評量檢視其成果並掌握學習進度
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁



2(A).
X


12. 有關資優教育模式的敘述，下列哪個較為適切?
(A) 三合充實模式的三種類型活動強調結構性，需依序加深難度完成。
(B) 自我引導模式強調學生的自主學習，老師始終扮演進度建議之角色。
(C) DISCOVER 課程強調問題的難易度，問題類型由易而難逐漸提升。
(D) 自主學習者模式重視情意與個體的發展。



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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)-阿摩線上測驗

GraceWeng剛剛做了阿摩測驗，考了50分